(八)comparative phylogeography

一、氧化劑 A 可降解新興污染物 B，反應後生成產物 C，其反應可寫成： A + B → C。在一批次實驗中，在不同的 A 及 B 初始濃度下，測得的 B 初始降解速率如下表所示，請計算此反應中對 A 和 B 的反應級數及此 反應的反應速率常數。（25 分）

(一)請說明 Cs 的理論值如何求得。（10 分）

(二)根據提供的數據與作圖，求出空氣中的氧氣溶解到該河水中之質傳係數。 （15 分）

(一)請說明 MF 和 RO 的去除機制。 （10 分）

(二)請計算 RO 去除該污染物的去除率。（20 分）

四、在自來水處理中，沉澱池可用於去除混凝後水中的顆粒物質。沉澱池以溢流率（overflow rate）為設計參數。已知一矩形沉澱池的長（L） 、寬（W） 、 高（H） ，混凝後的出流水進入沉澱池的流量為 Q，且出流水中顆粒物質的沉降速度為 UT。請說明以溢流率為沉澱池設計的原理及其假設。 （20 分）

二、英譯中：（20 分） Compassion is often difficult because another person’s pain can feel like a door opening onto our own. To protect ourselves, we may build walls of indifference or judge others from a safe distance. Fear, prejudice, and exhaustion can further cloud our ability to recognize suffering, especially when the person in need seems unfamiliar or undeserving. Compassion also demands more than sympathy; it asks us to step beyond the borders of the self and accept emotional responsibility. In a world crowded with constant crises, the heart may grow weary and close its windows. Yet, true compassion begins when we resist that instinct and remain open. 

三、中譯英：（20 分） 隨著社會高齡化與生育率降低的趨勢日益明顯，許多長者獨自生活，容 易感到寂寞，也缺乏日常照顧。同時，青年人常因房價與租金高漲而承受沉重壓力，所以青銀共居正好為兩代人搭起一座橋梁：長者提供居住 空間與人生智慧，青年則帶來陪伴、活力和生活協助。透過共享家務、 彼此關懷，雙方不僅能減輕經濟負擔，也能跨越世代隔閡、增進理解。 這種生活方式讓長者老有所依，使青年得到支持，兩代人相互照亮，可 謂相得益彰。

四、英文作文： （30 分） September 22 is World Car-Free Day. This year, passengers could travel free of charge on all regular bus services in Taipei and New Taipei City. The initiative was intended to raise public awareness of alternative forms of transportation and encourage people to adopt more environmentally friendly ways of commuting. Around the world, people also observe “No Diet Day” on May 6 and “Buy Nothing Day” in late November. If you had the opportunity to establish a similar day like these, what would it be? Explain the purpose of your initiative, how it would be carried out, and what benefits or challenges it might bring. Write an essay of approximately 300 words. Use relevant reasons and examples to support your ideas.

(一)請說明殖利率之意涵。（5 分）

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#145826

114年 - 114 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#131597

112年 - 112 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#116747

102年 - 102 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#44147

101年 - 101 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#44819

100年 - 100 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#45339

98年 - 98 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#47728