(1)王老師的作法對學生的數學學習動機可能造成什麼影響？試分別從三個不同的動機理論加以分析。(6 分)

TINGYU

申論題作答 #78787

45 分

45 總分

題意符合度

45分

論證結構

40分

語言表達

55分

31秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

動機

正文

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解鎖 10 字

king20031226

申論題作答 #78660

74 分

74 總分

題意符合度

78分

論證結構

70分

語言表達

75分

27分2秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

1.自我決定論:學生會過度依賴外在動機而使內在動機逐漸降低 2.行為主義理論:...

解鎖 157 字

江晁維

申論題作答 #78341

55 分

55 總分

題意符合度

55分

論證結構

52分

語言表達

60分

14分8秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

作答大綱

減少內在動機，加深外在動機 社會學習理論 操作制約理論 歸因理論、需求層次...

正文

減少內在動機，加深外在動機 目標設定論:有一個具體設定的目標，能夠建立學生...

解鎖 112 字 1 人已解鎖

台師大張瑋芹

申論題作答 #78042

60 分

60 總分

題意符合度

65分

論證結構

55分

語言表達

60分

2分19秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

作答大綱

行為論，此做法可以增加學生學習動機，為正增強。 認知學習論，此作法無法增...

正文

行為論，此做法可以增加學生學習動機，為正增強。認知學習論，此作法無法增加...

解鎖 88 字 1 人已解鎖

100006039072087

申論題作答 #77335

67 分

67 總分

題意符合度

68分

論證結構

62分

語言表達

76分

13分2秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、根據成就導向理論，明確的獎賞與懲罰可能導致學生成為追求成就導向或避免...

解鎖 139 字

sincepao0103

申論題作答 #76257

82 分

82 總分

題意符合度

85分

論證結構

78分

語言表達

85分

15分52秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

一、增強理論：學生為了得到披薩的獎勵，或是避免罰抄的懲罰而增強學習動機。...

解鎖 179 字 1 人已解鎖

Sun

申論題作答 #76160

84 分

84 總分

題意符合度

85分

論證結構

82分

語言表達

88分

20分45秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

作答大綱

成就動機理論 行為動機論

正文

1.成就動機理論: 王老師的做法會讓學生的成就動機為表現目標（為了得到披薩考...

解鎖 192 字 2 人已解鎖

吳亭廷

申論題作答 #76075

72 分

72 總分

題意符合度

72分

論證結構

68分

語言表達

76分

35秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

學生對數學學習動機可能會產生習得無助感或自我效能低落的現象發生。 第一點...

解鎖 151 字

haerin kang

申論題作答 #75727

48 分

48 總分

題意符合度

45分

論證結構

42分

語言表達

65分

7分31秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

正增強、懲罰、契約

正文

正增強：達標同學可以得到一個披薩是為正增強，學生因行為得到回報，可提升其...

解鎖 114 字

lin

申論題作答 #74845

73 分

73 總分

題意符合度

75分

論證結構

70分

語言表達

75分

15分44秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

1.王老師的作法，會讓學生的學習動機像是為了獎賞或不被懲罰而學習，不是為了...

解鎖 313 字