阿摩線上測驗
題組內容
4.星期日小剛和小美參加「城堡區」闖關遊戲。他們先繞城堡模型一圈，觀察整座城堡
的樣子。桌上的立體城堡模型，周圍有衛兵、馬匹與植物。
王老師坐在城堡正門面對大門口，門外有四個衛兵與兩匹馬，小剛則是坐在城堡的
後門面對後門門口，後門外有兩個衛兵、一棵大榕樹，但沒有馬匹。小剛與王老師
坐下來時兩人是面對面的。王老師問：「小剛，你告訴老師，老師現在面對城堡的
大門口，可以看到甚麼？」小剛回答：「有衛兵和樹。」
坐在小剛旁邊的小美馬上說：「不是啦！城堡正門又沒有樹，只有馬和衛兵，老師坐
那邊又看不到樹。」
(2)試從小美的回答推測，他可能是處於皮亞傑認知發展階段的哪一個時期(1 分)？ 請說明理由(2 分)。根據皮亞傑的理論，小美此時期的認知發展還有哪些其他特徵？ 試列舉四項(4 分)。
申論題作答 (共 8 筆)
依時間顯示最近 8 筆。
h0903020609
申論題作答 #72409
64 分
64
總分
6分5秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
具體運思期 1.能推理思考 2.具可逆性思考 3.具有保留概念、守恆概念 4.角色取...
7
申論題作答 #68697
53 分
53
總分
1分53秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
具體運思期：因為小美已經脫離了自我中心，可以站在他人的角度看事情 在這個...
鱷魚親
申論題作答 #64514
71 分
71
總分
2分34秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
(2) ① 小美可能是處在具體運思期。其已具有從他人 (王老師) 的角度觀察的能力...
羊
申論題作答 #61150
76 分
76
總分
12分3秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
具體運思期的特色
正文
小美處於具體運思期，因為小美知道從老師的角度看到的東西可能和自己是不一樣...
mm
申論題作答 #60631
73 分
73
總分
2分31秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
具體運思期，小美知道從老師的角度看是不會看到樹的。 1、已有保留感念。 2、...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #32611
71 分
71
總分
6分6秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
（一）具體運思期 （二）以下為具體運思期的特徵 （1）具備保留概念 （2）可...
y
申論題作答 #17698
77 分
77
總分
4分27秒 總時間
3 人解鎖
2026.04
正文
1、小美屬於具體運思期，因為小美可以站在老師的角度思考 2、具體運思期還具...
陳可可
申論題作答 #1580
71 分
71
總分
8分2秒 總時間
2 人解鎖
2026.01
作答大綱
1.小美正處於皮亞傑的具體運思期 2.具體運思期的發展如下： （1）去集中化：...
正文
1.小美正處於皮亞傑的具體運思期 2.具體運思期的發展如下： （1）去集中化：...
詳解 (共 10 筆)
Jessie Hung
詳解 #1742652
具體運思期：這時期的孩子變得更有組織，他們能進行演譯推理，能依他人的給的訊息做出合理的推論或解釋。
類別包含概念、守恆概念、可逆性思考、能邏輯的思考轉變過程、演譯推理、區分自己與他人的觀點
YiHuei
詳解 #2637825
(二) 1.根據小美的回答，可能是正處於皮亞傑認知發展階段的「具體運思期」：即便小美坐在老師對面，但是依然能從老師的角度推測出老師看到的東西，這顯示出小美已經沒有自我中心的觀點，因此推測其處於具體運思期。
2.具體運思期的其他思考特徵如下列所舉：
(1)去集中化：分類物品時，不會只根據一個特徵來分類，會考慮物品的整體。例如：給幼兒糖果、巧克力、白飯三個讓幼兒分類，幼兒不會依照物體的顏色分類，而是依據物體的性質來分類。
(2)有保留概念：一個物體改變了原本的狀態後，幼兒可以知道這個是同一個東西，不會因為外表改變而任為物體改變。例如：一塊黏土分成兩半，幼兒不會認為這變成兩個黏土，而是可以了解這是原本的黏土。
(3)有可逆概念：是指幼兒能夠回推的能力。例如：知道A球比B球大，B球又比C球大，幼兒可以知道A球大於C球，C球小於A球。
(4)有層級包含概念：能夠區分整體和部分，不會將之認為是不同的物品。例如：知道花有包含花蕊跟花瓣。而不會將花蕊和花瓣分開來認為是不同部分。
Yi-jing
詳解 #1825508
依小美的回答，他目前可能是處於具體運思期，因為相較於小剛，不再有自我中心的想法，能夠理解老師所見與自己是不同的。
具體運思期除了沒有自我中心的想法外，還有其他特徵，像是:
1.具思考可逆性:如將一杯水倒入另一個不同大小的杯子中，水不因容器的大小而改變。
2.尚無法進行抽象思考:需要有具體物協助其思考。
3.去集中化:原本僅能關注一個較明顯的特徵，而忽略其他特徵的前運思期，變成能關注到其他特徵。
4.序列性:能依照物體的特性進行比較排序，如按照竹棒的長度由長至短進行排列。
喬喬
詳解 #4764419
一、具體運思期 二、已具有角色取替的能力...
(共 186 字，隱藏中）
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鍾蕓䔗
詳解 #3224652
推測小美應為皮亞傑認知發展階段中的「具體...
(共 203 字，隱藏中）
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汪曉君
詳解 #3283971
小美回答不是啦！城堡正門又沒有樹，只有馬和衛兵，老師坐 那邊又看不到樹,可得知小美已無自我中心(三山實驗)的特徵了
所以小美應該正處於具體運思期
根據皮亞傑的理論,具體運思期的認知發展有
1.可逆性
2.保留性
3.稍有邏輯思考,但還是需要實物做輔助,無法直接抽象思考
4.去集中化
Eve
詳解 #2657803
具體運思期
去集中化、有邏輯推理能力、去自我中心、具可逆性
姿勻
詳解 #1802847
2-1小美處於具體運思期-因為依她的說話內容，她可以說出對面老師所看到的物品，已經離開物體恆存概念，昇華到下一個階段-具體運思期。
2-2具體運思期的特徵：分類、序列、保留概念(最主要的特徵)、可逆性。
Geine Chang
詳解 #1824437
小美屬於具體運思期，因為她可以去自我中心化的思考王老師的問題。
而在具體運思期中，還有序列化、可逆性、質量守恆、類包含（可分辨主類與次類間的關係）等特徵
宋以涵
詳解 #1833401
1.具體運思期，因為他能理解從老師那個角度看，會看到什麼景象。
2.具體運思期其他特徵：(1)保留 (2)可逆 (3)去集中化 (4)包含概念
私人筆記 (共 1 筆)
youkojp
私人筆記 #7487712
具體運思期 此一時期幼兒思維的主要特徵...
(共 100 字，隱藏中）
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