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研究所、轉學考(插大)◆生物學
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113年 - 113 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_生命科學院：生物學#143822
> 申論題
題組內容
三、生物細胞內的 DNA 經轉錄、轉譯後，可生成特定的胺基酸長鏈 (多肽鏈)。
(2)請寫出這些胺基酸長鏈由細胞內運輸到細胞外的過程？(15 分)
相關申論題
四、當我們注射或是服用藥物後，這些藥物所帶的訊息如何傳遞到細 胞內而引起細胞反應。(25 分)
#587453
(1.)生物廊道(wildlife corridor)
#587454
(2.)物種均勻度(species evenness)
#587455
(3.)貝氏擬態(Batesian mimicry)
#587456
(4.)入侵種(invasive species)
#587457
二、試說明粒線體、內質網、高基氏體、核糖體在動物細胞中的功能，以及這些胞器如何共同維持細胞的生理活動。
#587458
三、試說明哺乳類動物如何以牙齒形態的多樣性適應不同的食性。
#587459
四、試比較外骨骼(exoskeleton)和內骨骼(endoskeleton)的結構特點及其在不同動物中的適應功能。
#587460
五、試說明何謂共演化(coevolution)？請舉例說明兩個物種如何通過共演化影響彼此的演化過程。
#587461
一、 請比較皮亞傑(Jean Piaget)的認知發展理論與維高斯基 (Lev Vygotsky)所提出的近側發展區(Zone of Proximal Development)概念。說明兩者在學習與教學應用上的主要差異，並以具體實例說明其應用。(25 分)
#587462
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