(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧，並且說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型：「一……就……」老師：你們下課以後要做什麼？學生 A：我要去買咖啡。老師：你下課要很久以後去買咖啡，還是馬上買咖啡？學生 A：我馬上去買咖啡。老師：很好。所以我們可以說：A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」，領說句子。說到「一」和「就」時，放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼？老師：學生 B：我下課以後馬上回宿舍。老師：很好。那我們可以怎麼說？學生 B：我一下課就回宿舍。老師：很好！「B 一下課就回宿舍」。老師： (問全班)如果我到家以後，馬上洗澡，我可以怎麼說？全班：你一到家就洗澡。老師：對！「我一到家就洗澡。」那如果老師看到作業，馬上改作業，可以怎麼說？學生 C：老師一看到作業就改作業。老師：很好。那你們呢？請問，你一回家就做什麼？學生 D：我一回家就睡覺。學生 E：我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知
，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以
負荷理論、自主學習理論……等)
提升華語教學／學習成效。
(9 分)

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(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知 ，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以 負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

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(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知
，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以
負荷理論、自主學習理論……等)
提升華語教學／學習成效。
(9 分)