題組內容

2. 就讀四年級的小和學業成績不太好，尤其自然科的表現常常落後同學很 多。班上有些同學因此嘲笑小和「腦殘」，還有一些同學很排斥一起做分組報告。老師安排擅長自然科的小彥跟小和同組，當小老師幫助小和。不過 小彥對小和講解很多次，小和還是聽不懂，小彥氣呼呼地大罵：「笨死了， 都在浪費我的時間。」雖然如此，老師還是希望小彥跟小和一起共同學習。

(3)老師可以教導小彥哪些合作學習的技巧？請舉出兩個例子。（4 分）

申論題作答 (共 6 筆)

依時間顯示最近 6 筆。
Peach
Peach
申論題作答 #52168
67 分
67 總分
題意符合度
70分
論證結構
60分
語言表達
75分
24秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
正文
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解鎖 11 字
chunnnnn
chunnnnn
申論題作答 #47037
76 分
76 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
80分
9秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
正文
合作學習技巧包含： (a) 楷模學習： 教師請小彥以同儕示範，讓小平模仿學習，...
解鎖 96 字 1 人已解鎖
劉家妤
劉家妤
申論題作答 #45788
91 分
91 總分
題意符合度
95分
論證結構
85分
語言表達
95分
18分16秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
作答大綱
1.小組酬賞 2.人際溝通技巧
正文
1.小組酬賞 可以教導小彥使用酬賞方式，對於小和的學習狀況給予鼓勵，以提升...
解鎖 123 字 1 人已解鎖
Lin
Lin
申論題作答 #43881
92 分
92 總分
題意符合度
100分
論證結構
80分
語言表達
100分
5分10秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
作答大綱
一、人際溝通與鼓勵技巧 二、使用簡單清楚的分部教學
正文
一、人際溝通與鼓勵技巧 老師可教導小彥先聽小和哪裡不懂，不隨意責罵或嘲笑...
解鎖 145 字 3 人已解鎖
郭漢傑
郭漢傑
申論題作答 #12349
85 分
85 總分
題意符合度
85分
論證結構
88分
語言表達
80分
6分39秒 總時間 2 人解鎖 2026.04
作答大綱
互相理解： 循序漸進：
正文
互相理解：告知小彥先理解小和聽不懂的地方在哪，試著理解小和不懂的地方，並...
解鎖 89 字 2 人已解鎖
廖李屬王
廖李屬王
申論題作答 #11895
34 分
34 總分
題意符合度
20分
論證結構
30分
語言表達
70分
7分56秒 總時間 0 人解鎖 2026.03
正文
1.小組酬賞：因為小彥覺得他就算多做了這件事，對他也沒有好處，因此老師可以...
解鎖 108 字

詳解 (共 5 筆)

Chiao
Chiao
詳解 #5798608
2023/05/04
教導小彥合作學習的技巧：1.小組酬賞：小...
(共 120 字，隱藏中）
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112年應屆小教實習教師
112年應屆小教實習教師
詳解 #5801745
2023/05/07
理解小和的思維(參與機會均等):採用A說完再換B說的概念，先理解小和自然科的概念及問題後，再針對問題提出方法或建議。這個方式也提高每一個人在課程的參與度，出發點是討論難度不會造成小和的負擔。

小組合作: 先讓其他能力較強的同學提出看法，不讓小和感到有壓力，並用任務分配的方式，讓小和負責總結小組的看法回應，從過程中建立自信心與概念。之後再漸進式的改變角色任務，讓小和逐漸能提出看法，甚至增加學習自然科的興趣。
Corner grass
Corner grass
詳解 #6119998
2024/06/04
1. 使用循序漸進的教學法 小彥可以學習...
(共 335 字，隱藏中）
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Samoyed
Samoyed
詳解 #5801822
2023/05/07
討論學習策略：小彥可以和小和一起討論如...
(共 230 字，隱藏中）
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yirou
yirou
詳解 #6125418
2024/06/09
  1. 貼近生活化的舉例: 請小彥用生活中常見的例子解釋自然科學的現象，讓小和與生活經驗作結合，更好理解小彥所講。
  2. 討論法: 教師提供自然科重要概念的相關題目，讓小彥與小和進行討論，藉由問答、交流，引導小和對重要概念的認識。