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建築環境控制
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107年 - 107 地特三等 建築環境控制#73586
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題組內容
三、下列有關建築設備之問題,請回答:(每小題 6 分,共 30 分)
⑵建築給排水設備中「存水彎水封」的功能與設置規定為何?
詳解 (共 2 筆)
Qi
詳解 #3638346
2019/10/27
一、功能 1.利用存水彎水封來防止管內...
(共 146 字,隱藏中)
前往觀看
Chun Hung
詳解 #3277085
2019/04/04
避免臭氣、蚊蟲等從排水管線進入室內,封水...
(共 43 字,隱藏中)
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⑶建築設備中「不斷電系統(UPS)」的設置目的與構成為何?
#299350
⑷建築給水設備規劃必須滿足的要件為何?
#299351
⑸火災燃燒的要素為何?
#299352
四、根據建築技術規則,學校類建築及大型空間類建築,必須符合之節能評 估指標為何?請具體條列說明。(20 分)
#299353
⑴信心或自我效能(confidence or self-efficacy)
#299354
⑵目標(goal)
#299355
⑶興趣(interest)
#299356
二、Piaget 的建構觀點、Vygotsky 的建構觀點、社會建構主義在培育人才上 的目標、班級教學活動的重點、老師的角色、學生的角色上的設定有何 不同?並分別舉一具體教學實例說明。(30 分)
#299357
三、教師專業成長,可透過教師研究來達成。請舉導師、一般任課老師、兼 行政職的老師,可能面臨的一個教育現場實務問題為例,針對這個問 題,可用描述性研究、相關性研究、實驗性研究、行動研究,來解決其 問題,請具體描述每個研究法的資料蒐集方法(含多元評量方法)、分 析方法。(30 分)
#299358
四、有位數學老師想用 Gardner 所提出的多元智能(multiple intelligences), 做為教學方法來教導學生「分數」的概念,請寫出如何用五種智能為教 學方法來教「分數」。(10 分)
#299359
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