一、十七世紀的台灣經歷了多次政權轉移，經濟上則由以轉口貿易為主的商業經濟，逐 漸轉型為以農業生產為主的經濟型態。請說明此一轉變的歷史背景與過程，並分析轉變對台 灣社會、經濟與族群結構所產生的影響。(15 分)

二、《The Great Game-on secret service in high Asia》一書中，彼德．霍普克(Peter Hopkirk) 以大博弈的概念形容 19 世紀英國與俄羅斯兩大帝國在中亞地區國力競逐的情形。請你以此概 念為主軸，結合高中歷史課程知識，分析「大博弈」時代下兩國角力對國際政治、經濟局勢 與國際地緣政治的影響。(15 分)

三、中國史前時代約在仰韶文化進入龍山文化之際，因生產力大幅提升，貧富出現分化， 有了明顯的社會階層。「社會階層」是指社會上分級成不同地位高下的階層，如貴族、奴隸 等；而「社會流動」是指不同階層出身者，可以因為後天因素而轉換成另一個階層，如春秋 戰國時期。請以上述二個概念論述中國自魏晉南北朝至宋朝的歷史樣貌，並分析說明造成此 變化的因素。(20 分)

四、請閱讀下列兩則史料，回答問題。 資料一：明代在隆慶元年(1567 年)部分開放海禁(隆慶開海)，准許民間商船自漳州 月港出洋。張燮在《東西洋考·餉稅考》，其中有一段的描述：「加增餉者，東洋呂宋，地無 他產，夷人悉用銀錢易貨，故歸船白銀錢外，無他攜來，郎有貨亦無幾。故商人回澳(月港)， 徵水陸二餉外(「水餉」：船位稅、「陸餉」：貨物稅)，屬呂宋船者，每船更追銀百五十 兩，謂之加徵。」 資料二：貢德．弗蘭克(Andre Gunder Frank)的《白銀資本：重視經濟全球化中的東方》 一書中，提到：「歐洲人是用美洲的白銀，買了一張搭乘亞洲經濟快車的車票。」「如果沒有 中國(對白銀)的這種需求，我們很難想像西班牙的美洲白銀生產是否還能有利可圖；如果 中國不接受白銀，歐洲人就不可能習慣性地消費如此之多的中國商品。」   請結合上述資料及歷史知識，分析白銀貿易對中國與歐洲的影響。(15 分)

1.Sophists

2.Monroe Doctrine

3.干投行卷

4.櫟社

5.Treaty of Waitangi

第三部分：命題設計(20 分) 當代史學界在探討「黑死病(Black Death)」與「文藝復興(Renaissance)」的關係時， 已不再將後者視為單純的「古希臘羅馬文化的突發性復興」，而是將其置於 14 至 15 世紀歐 洲嚴重的社會、經濟與精神危機中去理解。 【地圖一】： 【史料一】： 喬凡尼·薄伽丘(Giovanni Boccaccio)《十日談》(The Decameron, c. 1353)序言： 「……在我們佛羅倫斯這座南方最美麗的城市裡，爆發了這場致命的瘟疫。有些人認為， 這是因為天體運行受到影響，有些人則認為是上帝看到我們的惡行，降怒於凡人。在這場災 難中，法律和神聖的權威幾乎蕩然無存。因為神父、執法官和法律的維護者，或者死於瘟疫， 或者生病，或者和他們的僕人一起被隔離，根本無法履行職責。每個人都隨心所欲地行事…… 更有甚者，人們開始互相躲避，鄰居不再往來，親戚形同陌路，甚至連父母也遺棄了子女， 彷彿他們不是自己親生的一樣。……在這種普遍的恐懼中，產生了幾種不同的態度：有些人 過著極度節制的生活，組成小團體將自己與外界隔絕；而另一些人則持相反的態度，他們認 為及時行樂、縱情飲酒、滿足自己的一切慾望，才是對抗這場災難的良藥。」   請結合上述【地圖一】的數據，以及【史料一】薄伽丘的文字觀察，設計一組符合上述 論點的題組題。該題組題須包含 1 題選擇題型和 1 題非選擇題型，並寫出答案與簡易解析。 2

一、圖一二極體電路中，每個二極體的切入電壓(cut-in voltage)Vγ 皆為 0.7 V。 試求 ID1、ID2、ID3 及 vo。 (20 分)

115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選：歷史科 (錄製影片)#143205

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中歷史科#141934

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中歷史科#141932

115年 - 115 國立羅東高商第1次教師甄選試題：歷史科#141552

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：歷史科#140945

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：歷史科#140892

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：歷史科#140723

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：歷史科#140301

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282