阿摩線上測驗
登入
首頁
>
森林生態學
>
111年 - 111 高等考試_三級_林業技術:森林生態學(包括保育)#109573
> 申論題
一、小花蔓澤蘭、銀合歡、大黍等是臺灣現今危害陸域生態系的重要外來入 侵植物,嚴重影響當地的生物多樣性與生態系平衡,並造成經濟損失。 試問這些入侵植物的生物學特性為何?(25 分)
相關申論題
二、政府近年來推動國土生態保育綠色網絡等重大政策,建構國土綠網 「森-川-里-海」的連結性和互惠關係,其中生態造林是重要的工作項 目之一。試問生態造林作業原則的理念為何?(25 分)
#469586
三、群叢(Association)是植物社會的基本單位,在相同一生育地情況下生 長,具一定種類組成及統一形態之植物社會;由於植群單元的組成分子 間結合力強弱差異(物種間出現多寡) ,衍生出不同的假說。請詳述植物 群叢的假說。(25 分)
#469587
四、在植群生態學的觀點,演替是一個植物社會被另一個植物社會取代的現 象。試繪圖並說明森林演替過程的總生產量、總社會呼吸量、淨社會生產 量與生物量的變化趨勢,以及比較演替階段與演替後期的植物社會差異。 (25 分)
#469588
一、政府為推動林下經營乃訂定「林下經濟經營使用審查作業要點」 ,積極推 動森林副產物的經濟活動。請說明目前「林下經濟經營使用審查作業要 點」條文共有 9 條,每個條文的重點,並說明作業要點之審查管理機制。 (25 分)
#469589
二、104 年立法院三讀通過修正「森林法」 ,增訂樹木保護專章。試問該專章通過所代表的意涵為何?對於林業發展有那些機會?(25 分)
#469590
三、隨著 2050 年淨零排放議題受到重視,國內森林碳匯議題更是扮演負碳 的重要角色,請從不同層級說明森林碳匯相關議題。首先從國家層級說 明有那些增匯策略?企業有那些應用森林碳匯途徑?森林碳匯要轉換 成森林碳權專案會面臨那些問題?(25 分)
#469591
四、全臺原住民保留地面積約 26 萬公頃,其中林業用地約 74%,顯示原住 民族對森林之關聯與依存性高。請說明如何在遵守森林保育法規,兼顧 原住民族生存的基本需求要求下,提出有效策略來輔導及協助原住民族 發展多元林業,達成照顧原住民生計及國土保安、森林資源永續利用之 雙贏目標。(25 分)
#469592
一、試由成本效益觀念,評析三種可能適合我國提升木材自給率實務應用 的森林作業法。您認為其中一種最具高效率且符合永續目標,可資應 用於林木經營區(木材生產區)的森林作業法為何?請就其特色、實 施方法以及其對我國實踐木材自給率提升目標可能的效益或限制申論 之。(25 分)
#469593
二、請說明林火燃燒的關鍵因素、林火類型以及森林資源管理者可資應用於 避免林火發生或減輕林火危害嚴重程度的方法。(25 分)
#469594
三、光達遙測技術已成為全球森林資源調查的重點技術,光達點雲資料內含 關鍵的資料訊息,資料處理時必須妥慎應用該等訊息以發揮光達遙測的 重大貢獻。請詳述點雲資料內含訊息、關鍵的資料處理觀念以及光達資 料測定林木及林分高度的理論基礎。(25 分)
#469595
相關試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術:森林生態學概要#138864
115年 · #138864
114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_林業技術:森林生態學概要#134628
114年 · #134628
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_林業技術:森林生態學#134536
114年 · #134536
114年 - 114 專技高考_林業技師:森林生態學(包括森林資源保育)#133605
114年 · #133605
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_林業技術:森林生態學(包括保育)#133092
114年 · #133092
114年 - 114 原住民族特種考試_四等_林業技術:森林生態學概要#130902
114年 · #130902
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_林業技術:森林生態學#130878
114年 · #130878
114年 - 114 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#128329
114年 · #128329
114年 - 114 普通考試_林業技術:森林生態學概要#128305
114年 · #128305
114年 - 114 身心障礙特種考試_四等_林業技術:森林生態學概要#126518
114年 · #126518