一、荷蘭東印度公司在臺灣時，曾召開過地方會議（landdag），讓原住民族部落代表與會， 藉此確認原住民族部落對荷蘭長官的從屬關係，並推廣公司的政務。請問地方會議 曾分成那幾區？Bauki 來自蘭陽平原的 Kibannoran 部落，最有可能參加那裡的地方會 議？您判斷的理由是什麼？（25 分）

二、十九世紀中葉的羅發號事件（Rover Incident），導致美軍與臺灣原住民族直接交戰。 該戰役美方除了無功而返，中尉指揮官 A. S. MacKenzie 陣亡外，戰後美軍陸戰隊還 因而訂下小規模戰爭的交戰規則（Rules of engagement），美國政府並與排灣族代表議 和。請問羅發號事件是什麼？戰後美國政府為何繞過清帝國直接與排灣族代表議 和？（25 分）

三、在嘉農棒球隊進軍日本甲子園（Kōshien）棒球大賽並榮獲亞軍前，球員為臺灣原住 民族的能高棒球隊早已赴日本，與早稻田中學、神奈川中學等隊伍比賽。臺灣第一 個加入日本職棒隊的先鋒亦出自能高棒球隊球員。請問能高棒球隊在那成立？球員 多為那一族？球隊成立背景為何？（25 分）

四、2006 年，我國有了臺灣第一個縣定原住民族。請問該縣定原住民族是那一族？是那 一個縣政府成立了該族的原住民事務委員會？成立縣定原住民族的背景原因為何？ （25 分）一、荷蘭東印度公司在臺灣時，曾召開過地方會議（landdag），讓原住民族部落代表與會， 藉此確認原住民族部落對荷蘭長官的從屬關係，並推廣公司的政務。請問地方會議 曾分成那幾區？Bauki 來自蘭陽平原的 Kibannoran 部落，最有可能參加那裡的地方會 議？您判斷的理由是什麼？（25 分） 二、十九世紀中葉的羅發號事件（Rover Incident），導致美軍與臺灣原住民族直接交戰。 該戰役美方除了無功而返，中尉指揮官 A. S. MacKenzie 陣亡外，戰後美軍陸戰隊還 因而訂下小規模戰爭的交戰規則（Rules of engagement），美國政府並與排灣族代表議 和。請問羅發號事件是什麼？戰後美國政府為何繞過清帝國直接與排灣族代表議 和？（25 分） 三、在嘉農棒球隊進軍日本甲子園（Kōshien）棒球大賽並榮獲亞軍前，球員為臺灣原住 民族的能高棒球隊早已赴日本，與早稻田中學、神奈川中學等隊伍比賽。臺灣第一 個加入日本職棒隊的先鋒亦出自能高棒球隊球員。請問能高棒球隊在那成立？球員 多為那一族？球隊成立背景為何？（25 分） 四、2006 年，我國有了臺灣第一個縣定原住民族。請問該縣定原住民族是那一族？是那 一個縣政府成立了該族的原住民事務委員會？成立縣定原住民族的背景原因為何？ （25 分）

一、荷蘭東印度公司在臺灣時，曾實施過讓原住民族部落代表與會的地方會議 （landdag）。請問荷蘭長官在地方會議正式議程中做了那二件最為重要的事，是與原 住民族統治有關？（10 分）這二件事代表的意義為何？（15 分）

二、臺灣歷史上所謂的「土牛溝」（土牛紅線），其背景為何？（15 分）與今日談的原住 民族傳統領域關聯或意義何在？（10 分）

三、日治時期曾將臺灣原住民族組成高砂義勇隊，請介紹其背景與歷史。（15 分）解嚴後 的臺灣多元化的社會如何看待高砂義勇隊？請以新北市烏來的「高砂義勇隊紀念碑」 為例申論之。（10 分）

四、中央研究院民族學研究所出版的《臺灣土著族的文化、語言分類探究》，將臺灣南島 語族各族依照語言、社會文化等特質進行分類，當中屬於濱海（littoral）文化叢者包 含 Kebalan（Kavalan 噶瑪蘭）族、Pangcah（Amis 阿美）族、Sakizaya（撒奇萊雅） 族、Siraya（西拉雅）族等。何謂濱海文化叢？（10 分）這些文化屬性親近的人群， 為何在解嚴後的今日，有些成了中華民國官方認定的原住民族，有些不是，請從歷 史發展過程解釋。（15 分）

一、原住民族的宗教信仰已經很多元化，然而就信仰人口的比率，以基督信仰較多，原 因何在？在這樣的環境裡，要如何從事文化復振的工作？（25 分）

二、請舉例說明原住民族傳統社會中「婚姻制度」的文化意義及社會價值。該制度正面 臨怎樣的挑戰？（25 分）

三、從原住民族的發展角度，試論「原住民族語言發展法」的實質意義及未來的挑戰。 （25 分）

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_原住民族行政：臺灣原住民族史#132992

114年 - 114 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#130854

113年 - 113 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#122591

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#118314

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_原住民族行政：臺灣原住民族史#117293

112年 - 112 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#116483

112年 - 112 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族史概要#116403

112年 - 112 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族史#115713

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#112568

111年 - 111 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#110624