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三級/三等◆社會研究法
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102年 - 102 地方政府特種考試_三等_社會行政：社會研究法#25465
> 申論題
一、請探討並比較演繹式與歸納式研究建構過程。（25 分）
相關申論題
二、田野調查的研究過程相當具有彈性，但實務上仍可區分一些研究步驟。請說明田野 調查的研究過程與步驟。（25 分）
#36636
三、為何我們要用次級資料（secondary data）來做研究？又次級資料分析有那些限制？ （25 分）
#36637
四、何謂測量量表？請比較鮑氏（Bogardus）、李克特（Likert）以及古特曼（Guttman） 三種量表之特質。（25 分）
#36638
一、甲研究單位擬分析某教學方案對學生學習成效之影響，請設計一個實驗研究方案， 並說明你採用此一研究設計之原因為何？（25 分）
#36639
二、田野研究（field research）可分為參與觀察與非參與觀察兩種資料收集方式，請說明 此兩種觀察方式之優缺點為何？對於研究者而言，應如何選擇？（25 分）
#36640
三、請解釋什麼是世代分析（cohort study）？什麼是同組追蹤研究（panel study）？並 請舉例說明兩者之間的差異。（25 分）
#36641
四、某研究者欲進行一項社會議題之態度研究，請說明研究者在進行研究設計時，針對 量化研究（quantitative approach）和質化研究（qualitative approach）之選擇考量因素 為何？並請舉例說明兩種研究取向之間的差異。（25 分）
#36642
一、列舉因為分析單位（unit of analysis）選擇不當所引起的主要解釋誤謬，並舉例說明 之。（25 分）
#36643
二、評估研究的目的為何？在測量面向上，需注意那些議題？（25 分）
#36644
三、請說明在進行質性研究時，信度如何被測量？有關質性資料的信度會受到那些因素 的影響？（25 分）
#36645
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