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各國人事制度
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101年 - 101 地方政府特種考試_三等_人事行政:各國人事制度#31524
> 申論題
一、關於各國中央(聯邦)政府之高中階文官與政務官的政策及權力互動關係,西方學 者亞伯赫(J. D. Aberbach)提出四種模式論:政策/行政關係、利益/事實關係、 衝勁/平衡關係、純然混合關係,請說明其論證內涵。(20 分)另就我國而言,較 近似那些模式,理由為何?(5 分)
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二、歐美先進開發國家的人事制度有何共通特性?試舉五則特性說明之。(25 分)
#70281
三、請就法國與我國公務人員行政中立與勞動三權的主要規範,加以比較說明並予評論。 (25 分)
#70282
四、英國於 2011 年將其文官訓練制度命名為「文官學習(Civil Service Learning)」機 制,並於 2012 年啟動全新的民營化訓練體制,請說明該機制的核心課程、民營化 主要措施以及官方預期效益。(25 分)
#70283
一、請說明以功能別來劃分農業行政部門的優缺點。(25 分)
#70284
二、目前農業問題複雜,一位農業行政人員需隨時協助農民解決問題,請提出解決問題 的一般流程。(25 分)
#70285
三、在農業行政中,常需要執行專案計畫,請說明如何進行專案評估工作。(25 分)
#70286
四、請提出可用來描述臺灣農業行政組織文化的概念指標。(25 分)
#70287
一、說明農業推廣工作中關於「諮詢方法」、「支援方法」及「社會行銷方法」等三種 策變方法的意涵。(25 分)
#70288
二、何謂農業推廣的「教學傳播」?(10 分)又常被用於農業推廣教育訓練中的 ADDIE 模式,其每一步驟的過程為何?(15 分)
#70289
三、說明農業研究成果移轉至農民間,常見的「雙向模式(two-way model)」傳播過程 為何?(25 分)
#70290
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