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高考◆中華民國史研究(包括臺灣史研究)
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100年 - 100 高等考試_二級_史料編纂:中華民國史研究(包括臺灣史研究)#45491
> 申論題
一、歷史研究需要史料作為依據,新史料的出現,往往會發展新的研究方向,或對以往 的研究成果有所修正,請問近十餘年來在民國史方面,出現那些新史料,對於民國 史研究產生什麼影響?(25 分)
相關申論題
二、南京臨時政府雖然僅有三個月,但是在這麼短的時間中,仍然提出不少具有改革性、 開創性的措施,展現開國的新氣象,請問有那些措施?列舉說明。(25 分)
#153257
三、從民國二十年的九一八事變到民國二十六年的盧溝橋事變,日本對中國藉故發動多 次挑釁或侵略行動,政府及知識份子如何因應?請說明。(25 分)
#153258
四、民國四十一年簽訂的中日和平條約及民國四十三年簽訂的中美共同防禦條約,對中 華民國在臺灣的生存發展有何重要意義,請說明。(25 分)
#153259
一、常用的績效衡量指標包括:經濟(economy)、效率(efficiency)、效能(effectiveness) 與公平(equity),試闡釋這些績效指標的意義與內涵,並舉例說明之。(25 分)
#153260
二、就預算改革的發展歷史而言,從 20 世紀初期控制(control)導向的項目預算(Line- Item Budgeting),歷經 30-50 年代管理(management)導向的績效預算(Performance Budgeting),60 年代規劃(planning)導向的設計計畫預算(Planning Programming Budgeting System),以迄於 1990 年代強調課責(accountability)的結果導向預算 (Results-Oriented Budgeting)。試闡釋前述每一階段改革,預算制度的特徵與任務 導向。(25 分)
#153261
三、在概念上,風險與危機的主要區別為何?從風險測量的方式來區分,風險可劃分為 那三種類型?試闡釋說明之。(25 分)
#153262
四、行政院所屬各機關施政績效評估自民國 91 年開始推動,迄今已經 9 年多,試評析 這項績效管理制度已實踐的成就與現存的運作缺失。(25 分)
#153263
一、請概要說明施工廠商提送的施工計畫書中,有關交通維持計畫應包含與說明的內容? (25 分)
#153264
二、傳統成本績效管理多以累積預算曲線與累積實際成本進行比較與分析,請說明其所 產生的問題與盲點。(13 分)如何加以克服?(12 分)
#153265
⑴若一平衡線之結果如圖(a)所示,請說明其問題所在與可能的解決方式。(13 分)
#153266
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