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家庭教育理論與實務
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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_輔導與諮商學系:家庭教育理論與實務#146136
> 申論題
一、 何謂「家庭」?請闡釋「家庭研究」、「家庭教育」、「家庭諮詢」及「家庭諮商」四者的內涵及關係。(25分)
相關申論題
二、 家庭教育要成為一門專業領域的過程中,很重要的里程碑是必須與相關領域或學科產生區隔。請就您的觀點論述目前家庭教育常被與那些學門領域混為一談?而其與家庭教育有何異同?(25分)
#596450
三、 何謂「家庭涉入」(family involvment)、「家庭教育介入」(family educational intervention)與「家庭教育七大專業領域」(family education professional fields)?請先簡述其意(名詞解釋)再論述這三者間的關係為何?(25分)
#596451
四、 何謂「後設理論」(metatheory)?試舉出一種可運用於家庭教育研究或實務推廣上的「後設理論」,並說明其在家庭教育研究或實務推廣工作之應用及其可能之限制。(25分)
#596452
一、何謂「心向」(mental set)與「心像」(mental image)?此二者對於思考與問題解決有何影響?請詳細加以探討說明之。(25分)
#596453
二、在兒童發展過程中智力方面的表現,最主要係受到遺傳或是環境之影響?請舉出心理學上相關研究或實驗,來加以分析說明之。(25分)
#596454
三、何謂智力多元論(theory of multiple intelligence),由何人所提出,請根據智力多元論的觀點提出你對目前台灣教育的觀察與省思。(25分)
#596455
1. 社會學習理論(social learning theory)(5分)
#596456
2. 習得無助(learned helplessness)(5分)
#596457
3. 反向作用(reaction formation)(5分)
#596458
4. 自我效能(self-efficacy)(5分)
#596459
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