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研究所、轉學考(插大)◆植物保護學
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109年 - 109 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:植物保護學#145579
> 申論題
一、 引起植物生病的病原,除了生物性因子之外,亦包含非生物性因子。請簡述此兩種因子所引起之植物病害相的差異?(10 分)
相關申論題
二、 何謂 monocyclic disease、polycyclic disease 及 polyetic disease? 並說明此三種型態之作物病害的防治原則。(20 分)
#592963
三、 某處番茄田區曾經發生過真菌性與細菌性的維管束病害,導致罹病植株萎凋死亡。今再度發現該田區的番茄植株出現零星的 萎凋徵狀,試問如何進行田間診斷,以分辨罹病植株是由植物病原真菌或細菌所引起?請說明之。(20 分)
#592964
四、 請詳述何謂葉蟎、細蟎、節蟎?在作物上主要為害的部份為何? (15 分)
#592965
五、 請舉出 3 種葫蘆科之重要害蟲,並詳述其學名、為害特性及其防治措施。(15 分)
#592966
六、 請舉 2 種新入侵臺灣之害蟲,並寫出其學名、入侵後造成之為 害及應如何進行管理。(20 分)
#592967
一、 請說明何謂 Culture Creativity Design?請畫出 The concentric circles model of the cultural industries 之 3 圈同心圓圈,並說明之?試舉例畫一出上述相關理論之木質設計產品圖,並詳細說明之。(25 分)
#592968
二、 試說明Bauhaus的設計教育過程的三階段,並請一一詳述說明之。(25分)
#592969
三、 請說明何謂 Product Semantics?請運用於木質家具設計中,並畫出一個家具設計圖來加以說明。(25 分)
#592970
四、 請說明何謂情境故事法?並利用此方法來設計一木質家具,並畫出設計圖及說明相關細節。(25 分)
#592971
一、行政院於2018年時,集結中央、地方、民間與學者專家,兩度召開「地方創生會報」,並訂定2019年為臺灣地方創生元年,定位為國家安全戰略層級的國家政策,並由國發會負責,顯見臺灣政府對於地方創生的重視性。除了地方創生之外,社區總體營造及農村再生也行之有年,請試述社區總體營造、農村再生及地方創生,在地方發展上所產生的效益為何?以及三者相同及不同之處?(25分)
#592972
相關試卷
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109年 - 109 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:植物保護學#145579
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107年 · #139964