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106年 - 106 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：圖學#144877
> 申論題
一、 請寫出黃金比例之比值，並說明黃金比例分割之基本方法，另圖解黃金比例之求法。(25分)
相關申論題
二、 圖學之目的在於製圖與識圖，請試繪出等角法之正立方體說明第三象限(第三角法)的觀察方式及其所產生之視圖。(25分)
#590639
1.先將一個正方形右上角之1/4個小正方形去掉，再將此圖形分成四等分(分割後的形狀及面積須一樣)。(6分)
#590640
2.將一個正方形分成七等分(分割的方式須保留)。(9分)
#590641
3.畫七條直線將一個正方形分成29格(分割後各格的大小不一)。(10分)
#590642
四、利用直角三角形與等腰三角形之三角板，搭配平行尺或丁字尺，可自0°〜180°的水平線上，作出間隔15°的傾斜線，如：15°、30°、45°…等等。請說明上述工具是如何做出所有傾斜線的。(25分)
#590643
一、請敘述穩定性動作技能、移動性動作技能、以及操作性動作技能的定義(15分)，並從上述三種類型中，各選取一至兩種動作表現(如：伸展、跨跳、投擲)，設計一個幼兒體能活動(10分)。
#590644
二、請描述皮亞傑(J. Piaget)提出的認知發展階段理論包含哪四個階段？0至6歲幼兒的認知發展處於哪兩個階段？其特色為何？
#590645
三、請問就幼兒發展的角度而言，為什麼不建議幼兒提早拿筆寫字？
#590646
四、請問「遊戲」對幼兒而言，有那些教育價值？老師輔導幼兒時應注意那些事項？
#590647
一、名詞釋義(每小題5分，共20分) 1. 何謂腦性麻痺？
#590648
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