阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)◆森林學
>
113年 - 113 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_森林暨自然資源學系:森林學(森林生態、育林、 經營與利用)#147905
> 申論題
七、 以針葉樹木材外觀為例,繪圖並說明木材的三方向及三切面。(10 分)
相關申論題
八、 試詳述木材製材品依據哪些缺點進行目視分等。(15 分)
#610345
1. 園藝、農藝及森林同為農業的主要範疇。園藝作物種類繁多,用途各異,為研究和應用上的方便, 請問一般而言園藝作物如何分類? (20 分)
#610346
2. 美國學者 Garner 和 Allard 氏,在煙草的育種工作上,發現某一品種異於一般只於夏季開花的品種,它只能在秋季開花,經改變各種栽培條件,發現只有「日長」才能改變其開花習性,於是發現了光週效應(photoperiodism)。 請說明光週效應(photoperiodism)可以區分成為哪些類型,並敘述各類型的特性。 (20 分)
#610347
3. 以扦插方法繁殖應視苗圃所在地之先天環境條件,選擇容易操作、費用低廉以及成活率高的方法。 請問扦插方法因利用不同之繁殖體器官可分為哪些種類?並敘述其操作方式及適用作物。 (20 分)
#610348
4. 近年來由於台灣園產品外銷市場的變化,進而對於園產品採收後處理及冷鏈的研究及需求日益提升, 請敘述園產品採收後處理的內容及範疇,並說明與園產品加工的差異處。 (20 分)
#610349
5. 自從 1953 年華生(James Watson)與克立克(Francis Crick)發現 DNA 雙股螺旋結構後,奠定日後 DNA 重組技術。到了 1980 年代後重組 DNA 與組織培養之技術整合,造就往後基因轉殖的蓬勃發展。現今已有許多經基因改造生物/作物(Genetically Modified Organisms; GMOs)已育成且商品化,然而也造成了許許多多的爭議。 請簡單舉例目前世界上有哪些主要的基因轉殖作物,並闡述你個人對 GMO 的想法。 (20 分)
#610350
1. 何謂園藝(horticulture)(5 分)?何謂農業(agriculture)(5 分)?兩者有何相關?(10 分)
#610351
2. 園產品採收後處理的研究及需求日益提升,何謂預冷(precooling)(10 分)?預冷的方法有哪些(10 分)?
#610352
3. 請說明傳統所認知植物賀爾蒙可分為哪五大類(10 分)?並請舉出其中二類說明之(10 分)。
#610353
4. 請畫出典型葉片的橫切面(標示出氣孔、角質層、下表皮、上表皮、柵狀組織、海綿組織、葉維管束的所在位置)(10 分),並簡述植物葉片的主要生理功能(10 分)?
#610354
相關試卷
115年 - 112 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_森林暨自然資源學系:森林學 (森林生態、育林、 經營與利用 )#147903
115年 · #147903
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#143869
115年 · #143869
114年 - 114 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#144077
114年 · #144077
113年 - 113 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_森林暨自然資源學系:森林學(森林生態、育林、 經營與利用)#147905
113年 · #147905
113年 - 113 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#144061
113年 · #144061
112年 - 112 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#144023
112年 · #144023
111年 - 111 國立宜蘭大學_碩士班考試入學招生試題_森林暨自然資源學系:森林學(森林生態、育林、 經營與利用)#147904
111年 · #147904
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#145422
111年 · #145422
110年 - 110 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#145475
110年 · #145475
110年 - 110 國立宜蘭大學_碩士班招生考試_森林暨自然資源學系:森林學(森林生態、育林、 經營與利用)#102108
110年 · #102108