三、以同一區域之 1/1000 及 1/5000 地形圖為例，說明比例尺如何影響兩類地圖之展示 內容。另試說明地圖投影中標準線（Standard line）及尺度因子（Scale factor）之意 義。（25 分）

四、試說明我國制定基本地形圖圖示規格表之目的及其主要內容，並進一步說明對國土 資訊系統之空間資料流通可帶來什麼影響。（25 分）

一、某控制網進行二次平差，第一次採最小約制平差，得結果：自由度為 24，參考變異 數為 0.58；第二次進行全約制平差，得結果：自由度為 30，參考變異數為 2.35。試 問在 95%信心水準下，第二次平差（即全約制平差）之結果是否可用？並述其理由。 （25 分）

二、何謂觀測多餘數（observational redundancy number）？其主要功能為何？（25 分）

二、簡答題：每題 8 分，共 40 分 1、請問一首近體詩中的五言律詩，其格律的限制有哪些？

2、「唐宋八大家」是哪八位，其散文特色為何？

3、何謂「駢體文」？其文體特色為何？

4、《史記》為中國第一部正史，請問其體例內容為何？

5、法國鄉村麵包：完美的三重奏 作者：吳寶春 圓形的法國鄉村麵包與長棍麵包的組織不同，紋路、口感也不 同。長棍麵包比較脆，氣孔較大、較膨鬆；鄉村麵包則因為加了裸麥，顏色較深、較緊實，氣孔較少，口感較 Q，且摸起來外皮硬實、內裡Q 軟。當我一口咬下時只覺得它很硬，和一般鄉村麵包沒什麼不同，4不過在口中停留一下和唾液融合後，它的味道又變了！先是帶著微酸，之後立刻又有股香味散出，順著咽喉吞下去後透著牛奶的麥香直衝唇齒，撞擊著我前所未有的思緒！ 短短時間就不可思議的歷經了三階段的口感！這神奇的味覺之 鑰就在它的老麵（即前次揉麵後預留下來，放置至少五小時以上的麵團）。因為沒加乾果香料，只是一顆純正紮實的法國裸麥麵包，吃的是那種低調的風味，單純的就是麵粉自然發酵再加上鹽和水。其中真正的關鍵，就在老麵發酵時的時間和溫度控制，就像我每次等待老麵團發酵時，也都充滿期待，好像一個在產房外等待的焦急爸爸，既緊張又興奮。 （節錄自吳寶春的味覺悸動） 根據以上這篇文章，請命一題包括四個選項的單選題。

四、寫作教學設計：20 分 請針對下列題目設計一堂課的寫作教學 題目：我曾那樣追尋 說明： 在生活中，我們都曾有過追尋：或許是一台可以完成環島夢 想的腳踏車，或許是創作帶來的喜悅，也許是征服一座山的 成就感。在追尋的過程中，我們可能有明確的方向，也可能 覺得迷惘。我們付出努力、留下汗與淚，那苦澀或甜美的滋 味，都是生命的一部份。你曾有過怎樣的追尋？你又為何追 尋？寫出你的經驗、體會或想法。

1、將「成本」與「利潤」等觀點與方法引進到政府工作的推行上，以使政府效率提高，達成組織的目標，這是從 ________ 的觀點來解釋公共行政。

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖#118167

112年 - 112 地方政府特種考試_四等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖概要#117988

112年 - 112 原住民族特種考試_四等_測量製圖：地理資訊系統與製圖學概要#116433

112年 - 112 普通考試_測量製圖：地理資訊系統與製圖學概要#115310

111年 - 111 地方政府特種考試_四等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖概要#112520

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖#112398

111年 - 111 原住民族特種考試_四等_測量製圖：地理資訊系統與製圖學概要#110620

111年 - 111 普通考試_測量製圖：地理資訊系統與製圖學概要#109361

110年 - 110 地方政府特種考試_三等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖#104843

110年 - 110 地方政府特種考試_四等_測量製圖：地理資訊系統與數值製圖概要#104723