三、依據認知取向的學習理論，請問一位老師可以教導那些有效的閱讀策略來 幫助學生更容易理解、吸收、記憶書本上的知識內容？並請說明這些閱讀 策略有效的原因為何？（25 分）

詳解 (共 4 筆)

115人事挑戰普考-下定決心
115人事挑戰普考-下定決心
詳解 #4750270
2021/05/26
認知學習之意涵:強調學習不是刺激(S)與...
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1023611
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詳解 #4693191
2021/05/02
1.預測(看題目、看圖、看部份……)依據...
(共 1072 字，隱藏中）
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蔡岫珉
蔡岫珉
詳解 #5150739
2021/10/12
PQ4RP:preview(預測)Q:q...
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為了成為更好的自己
為了成為更好的自己
詳解 #5749568
2023/03/16
以 PQ4R 為例 Thomas & Robinson(1972)所提出的 PQ4R 讀書法～有六個作法分別是： Preview，略讀整個段落與重點字，知道這個段落大概在說什麼，可讓受詴對整個段落加以 組織；Question，在還沒唸這一章之前，先問自己一些有關此章的問題，在唸書時即可詴 著找答案，問題可由段落標題轉換而來，可引發讀書興趣；Read，唸書時詴著回答問題， 用自己的話將段落重點作簡單筆記，不要記太繁複的細節，在入碼階段對學習材料多作推 敲（elaboration），筆記可作為複習之；Reflect，自己想例證或和自己已知的知識作聯結； Recite，看完一章節後，回憶章節概要，回答原先問題可以用筆記作為提取線索，不記得 的部分再重複閱讀；Review，整章看完後，複習大概內容，聯結章節間關係，思考整體架 構。

私人筆記 (共 1 筆)

RHM
RHM
私人筆記 #5739548
2024/01/29
依據認知取向的學習理論，以下是一位老師...
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