三、教師要協助學生學習，就要先瞭解學生學習後形成的知識結構（knowledge structure）與教師知識結構之異同。請就知識結構的意義、專家與生手知識結構的差異及教學上如何應用說明之。（25 分）

專家的經驗豐富，知識結構完整生手缺乏相關的經驗，顧知識結構鬆散面對同樣的問題，專家能以既有的知識結構，迅速找出有效解法生手指能從嘗試中尋找答案。