三、教育的質性研究者，常會使用「三角校正（triangulation）」建立資料分析的信實度， 請說明「三角校正」的定義與實施方式。（25 分）

四、教師參與專業學習社群，有助於促進其教學知能，請討論「教師專業學習社群」的 特徵。（25 分）

⑴智遠公司 2011 年 1 月 1 日發行公司債分錄。（4 分）

⑵假設 2012 年 1 月 1 日智遠公司按 106 從公開市場買回 500 張可轉換公司債，不 可轉換的公司債當日公允價值為$501,000，請作此分錄。（8 分）

⑶假設 2012 年 1 月 1 日投資人行使 500 張可轉換公司債的轉換權 請作轉換分錄。 ， （4 分）

⑷假設智遠公司為誘導轉換，在 2013 年 1 月 1 日宣布將轉換價降為$200，當日普 通股每股市價為$260。請作剩下 1,000 張可轉換公司債的誘導轉換分錄。（4 分）

二、甜美烘焙公司 2011 年底與供應商簽訂一項不可取消合約，合約內容指出 2012 年 4 月 20 日甜美烘焙公司將以每磅$20 價格（並以現金支付）購買 50,000 磅可可豆。 2012 年 3 月初開始，可可豆市場價格下跌，至 3 月底時每磅價格為$14。2012 年 4 月 20 日依約購入 50,000 磅可可豆，交貨當日可可豆每磅市價為$18。 試作：甜美烘焙公司進貨合約相關之分錄，假設該公司採永續盤存存貨制度。（10 分） 代號：70440 頁次：4－2

三、以下是天勤公司用以編製 2012 年綜合損益表所需之有關資訊： 天勤公司 期末比較財務狀況表（部分） 會計科目 2012 2011 會計科目 2012 2011 應收帳款 $900,000 $700,000 應付帳款 $2,700,000 $400,000 減：備抵壞帳 (80,000) (50,000) 應付薪資 100,000 300,000 存貨 900,000 800,000 應付利息 0 100,000 預付費用 150,000 200,000 應付所得稅 69,000 250,000 長期股權投資---權益法 590,885 500,000 應付公司債 1,000,000 2,000,000 土地 2,000,000 2,000,000 減：應付公司債折價 0 (100,000) 建築物 2,200,000 3,000,000 加：應付公司債溢價 76,154 0 減：累計折舊---建築物 (330,000) (900,000) 遞延所得稅負債 320,000 300,000 天勤公司 其他補充資料 現金流量表---直接法 所有銷貨為賒銷，所有購貨為賒購。 2012 年度 提列$100,000 壞帳，沖銷應收帳款$70,000。 營業活動現金流量 長期股權投資採權益法評價，本年度收到被投 向客戶收取的現金 $9,730,000 資公司現金股利$30,000。 投資收益收現 30,000 出售建築物成本為$300,000，累計折舊為 支付供應商貨款 (5,300,000) $220,000，售價$100,000。 支付員工薪資 (1,200,000) 今年 8 月初一棟建物發生火災全毀，成本 其他營業費用付現 (550,000) $1,000,000，累計折舊$650,000。 利息費用付現 (140,000) 年初購入一棟建物$500,000。 所得稅費用付現 (250,000) 期初付現$1,950,000，贖回面額$2,000,000 應付 營業活動淨現金流入 $2,320,000 公司債，沖銷應付債券折價$100,000。 今年初發行應付公司債$1,000,000，合約利率 4%，有效利率 2%，5 年到期，每年底付息一次並以 有效利率法攤銷溢/折價。 試作：請編製天勤公司 2012 年度綜合損益表。（請列示計算過程，未列者不計分） （20 分）

一、陳樹菊女士平日在市場賣菜，但多年來共捐出近 1000 萬作為慈善用途，包括幫助 兒童、孤兒，以及建立圖書館等。請以學習理論、發展理論、動機與情緒理論分別 簡要說明「利社會行為（prosocial behavior）」產生之可能原因。（25 分）

二、人們對個人經歷的經驗主要是儲存於情節記憶系統（episodic memory system），請 說明人們如何可以提取此記憶系統內訊息？（25 分）

三、何謂習得無助感（learned helplessness）？請舉一例子說明，並說明此現象的學習歷 程為何？（25 分）

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840

114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_教育行政：教育概要#134597

114年 - 114 普通考試_教育行政：教育概要#128361

114年 - 114 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#126522

113年 - 113 地方政府公務特種考試_四等_教育行政：教育概要#124431

113年 - 113 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#122571

113年 - 113 普通考試_教育行政：教育概要#121125

113年 - 113 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#119367

112年 - 112 地方政府特種考試_四等_教育行政：教育概要#118065

112年 - 112 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#116409