三、申論題 1.教育部推動「高級中等以下學校行動載具使用原則」修正案，強調學生數位使用素養與人際互動品質之提升。若您擔任健護教師，發現班級學生因社群軟體(如 LINE 群組)訊息誤解，引發同儕間排擠行為，部分學生出現焦慮與情緒困擾。請以「社會情緒學習(SEL)五大核心素養」為架構，說明教師如何結合本情境進行教學引導或介入，以改善學生人際互動與情緒調適能力。