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教育心理學
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106年 - 106 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育心理學#64751
> 申論題
三、社會情緒和自我調整能力對學業及個人成長有重大的影響。有效的因應策略能使個 人不至於因情緒而阻礙其成功達成目標。情緒自我調節中,有效的因應策略(核心 能力)為何?(25 分)
相關申論題
四、攻擊性行為有那些類型?(10 分)從行為理論和社會認知觀點如何減少學生的攻擊 行為?(15 分)
#259476
一、試由聯合國「生物多樣性公約」及「氣候變化綱要公約」申論臺灣林業政策的轉變。 (25 分)
#259477
二、原住民保留地被公告劃定為禁伐區域時,可依據原住民保留地禁伐補償及造林回饋 條例申請禁伐補償,試說明原住民保留地之禁伐範圍如何劃定?而劃定為禁伐區域 之原住民保留地必須經過那些行政程序才能發給禁伐補償金?(25 分)
#259478
三、為達成森林資源提供國家、社會的最佳生態服務,試說明林業政策應涵蓋那些內容? (25 分)
#259479
四、國家森林遊樂區依據森林遊樂區設置管理辦法可設置那些分區?各分區使用有那些 重要限制?(25 分)
#259480
一、毛豆是臺灣外銷日本之農作物之一,請說明大豆生長過程中發生之銹病,其學名、 分類地位、病原生態、病徵及管理方法。(25 分)
#259481
二、危害十字花科的菜心螟和大菜螟猖獗時會造成產量銳減,請闡述兩種螟蛾的形態特 徵、危害狀況及生活習性與如何管理此害蟲?(25 分)
#259482
三、請說明當蔬菜作物缺鉀元素時,有何徵狀,易發生的條件並請建議如何解決?(15 分)
#259483
四、昆蟲荷爾蒙與昆蟲費洛蒙兩者皆為昆蟲所產生之物質,也皆被開發成昆蟲防治之資 材,請先作定義、再說明產生之器官、作用功能及舉例說明已經開發出來用在蟲害 管理上之產品。(20 分)
#259484
五、植物保護一直是大家所熟知的名詞,近年來推行「植物醫學(植物醫師)」,請闡述 你的看法。(15 分)
#259485
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