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公職◆社會學
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114年 - 114 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會學#130848
> 申論題
三、臺灣人口迅速老化使得臺灣即將邁入超高齡社會,在地老化及成功老化 也成為臺灣面對人口老化後所追求的重要目標,請說明「在地老化」及 「成功老化」的重要內涵。 (25 分)
相關申論題
四、社會階層化基本上是社會資源在團體間的分配不平等所產生,請具體說 明這些社會資源包括那些?又功能論及衝突論分別對社會階層化提出 什麼不一樣的看法?(25 分)
#552696
一、在災變事件中,社會的脆弱性往往與社會弱勢重疊。請以一個實際案例 (如獨居老人、身心障礙者、原住民族群或移工)為例,說明社會工作 者如何在災後重建過程中運用文化敏感度與社區工作方法,提升該脆弱 群體的復原力與參與權。(25 分)
#552697
(一)團體帶領人可運用那些具體技巧(如遊戲、角色扮演、同儕支持)來 增強該青少年團體的凝聚力?(10 分)
#552698
(二)在該團體發展的不同階段(準備期、中期、結束期) ,帶領人可能會遭 遇那些倫理困境(如保密原則、權力與角色界線、依附與分離議題) , 以及可能的因應方式。(15 分)
#552699
三、在社會工作實務中,家訪紀錄和個案紀錄不只是單純的文字紀錄,它們 同時是社工的「專業保護傘」。請說明為什麼紀錄能在遇到申訴、法律爭 議或接受督導時,成為社工的重要保護工具?同時,請結合理論與實務, 說明紀錄在專業上的價值。最後,請舉一個具體例子,說明在撰寫紀錄 時有那些技巧或注意事項,可以確保紀錄的完整性與專業性。(25 分)
#552700
(一)試闡述「文化安全」的核心概念與理論基礎。(10 分)
#552701
(二)分析如何將「文化安全」理念導入臺灣的兒少保護與福利服務中,以 回應制度性歧視並促進文化尊重。請提出具體的專業實務策略與可能 的挑戰。(15 分)
#552702
一、請解釋何謂「文化安全」 (cultural safety)?並以臺灣長照服務在原住民 族部落的實施為例加以說明。(25 分)
#552703
二、請說明依據「性侵害犯罪防治法」規定,性侵害防治教育課程的實施時 間、時數、課程內容以及受訓人員。(25 分)
#552704
三、請說明「兒童及少年福利與權益保障法」中對於孕婦以及育有六歲以下 兒童者之停車位的規定。(25 分)
#552705
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