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三等◆人類行為與發展
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115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:人類行為與發展#143339
> 申論題
三、試定義攻擊行為(aggressive behavior),並從生物-心理-社會模式 (biopsychosocial model)的觀點說明兒童攻擊行為的發生。(25 分)
詳解 (共 2 筆)
Jerry
詳解 #7479152
2026/08/14
三、攻擊行為及其生物心理社會模式解釋 ...
(共 2016 字,隱藏中)
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詳解 #7571907
2026/10/11
題旨分析 本題屬「定義+理論應用」型申論...
(共 4456 字,隱藏中)
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相關申論題
四、巴爾特斯的選擇、最佳化與補償模式(Baltes' Selective Optimization with Compensation model, SOC 模式)是成功老化的一項重要理論。試說明此模式並輔以實例。(25 分)
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一、為保護少年健全自我成長,調整其成長環境,並矯治其性格,我國特制定少年事件處理法,對少年犯採取和成年犯不一樣的刑事政策,著重需保護性考量。試論述對少年犯需保護性考量,其主要內涵為何?(25 分)
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二、剛滿 12 歲的小學六年級學生甲,疑因不滿上課分隊狀況,持樂樂球棒攻 擊老師乙,隔天學生甲向老師乙道歉,但該名教師仍報警處理。派出所 二名員警獲報後著制服開巡邏車進入國小校園,帶回老師乙與學生甲至 派出所製作筆錄,雖然老師事後表明不願提告,但全案警方仍函送少年法庭處理。試論述本案員警將學生甲帶回派出所製作筆錄其處理程序之適法性為何?又少年法院(庭)對學生甲如何進行後續程序?(25 分)
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三、試論述少年保護事件中之保護管束與少年刑事案件免刑之保護管束,其相關規定主要差異為何?(25 分)
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四、17 歲少年甲因不滿祖父唸他「不工作,只會看電視」,於是少年甲竟趁 81 歲祖父熟睡時,拿菜刀,猛刺其頭、胸 24 刀,還從房間一路追殺到 客廳,年邁祖父無力自保,以致當場慘死。試問少年法院(庭)對少年 甲如何進行後續程序?以及在刑罰之適用上有何特別規定?(25 分)
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一、學者 Maguire and Raynor(2006)認為犯罪中止(desistance)是一個人從犯罪人到守法公民的轉變過程,Sampson and Laub 以及 Maruna 也都提 出犯罪中止的論述。試論述由這些學者之見解所歸納出的影響犯罪中止關鍵因子有那些?此外,矯正機構可以依 Bucklen(2021)所列舉的「聚焦於中止犯罪」(desistance-focused)之刑事司法處遇活動有那些?(25 分)
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二、學者 Cornish(1994)以理性選擇理論為基礎,並運用認知心理學的腳本概念發展出「犯罪腳本」一說。試問:何謂犯罪腳本(crime scripts)? 並試以 Cornish 對竊車遊樂案件為例,描述汽車竊盜案件的犯罪腳本分析,及其可以發展出來的相對應預防對策。(25 分)
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三、美國學者 Burgess 及 Glueck 夫婦、德國學者 Schiedt 與我國的再犯預測研究,可歸納出那些特性?若研究者欲進行假釋再犯預測之研究,宜如何規劃具可行性的研究設計與實施步驟?(25 分)
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四、刑事司法體系下的修復式正義(restorative justice)可在偵查、起訴、審判及矯正等不同階段中實施,不論在那一階段實施,實務型態主要有那三類型?為了提升監獄的處遇效能,近年監獄中的修復式方案型態有那些?(25 分)
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一、依據現行報考軍事學校體格標準表之規定,一般生之身高,男性須達160公分,女性須達155公分;如係報考飛行生,則不論男女之身高皆須達160公分以上。今某女性考生甲從小嚮往飛行員之英姿,惟經指定醫療機構檢測身高後,因身高只有159公分,不符合前述體格標準表之標準。甲因不符報考空軍官校之資格而遭到驗退,其亦不願退而求其次報考一般軍校。甲主張該身高規定違反男女平等原則,相關限制亦不符比例原則,因而提起行政救濟。請依所學分析之。(25分)
#585769
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