三、請具體說明「納稅者權利保護法」第 7 條對於納稅者濫用法律形式規 避稅捐時之實質課稅原則相關規定，並說明其相關罰則。（20 分）

一、關於「行政法之法源」，行政程序法是否有規定？並請分別舉例說明 「判例」 、「大法庭裁定」及「自治法規」等，是否均屬行政法之法源？ （30 分）

二、甲受行政處罰，但因未居住於戶籍地址，且郵寄送達時亦無家人在場， 致未收到裁處書，最後被依行政程序法第 74 條規定： 「（第 1 項）送達， 不能依前 2 條規定為之者，得將文書寄存送達地之地方自治或警察機 關，並作送達通知書兩份，一份黏貼於應受送達人住居所、事務所、營 業所或其就業處所門首，另一份交由鄰居轉交或置於該送達處所信箱或 其他適當位置，以為送達。 （第 2 項）前項情形，由郵政機關為送達者， 得將文書寄存於送達地之郵政機關。（第 3 項）寄存機關自收受寄存文 書之日起，應保存 3 個月。」為寄存送達。請問：行政罰法針對「裁處書」之送達，有無具體規定？並依憲法解釋 說明寄存送達與一般送達、補充送達或留置送達之關聯性？行政程序法 第 74 條規定所設寄存送達之程序及方式，是否符合憲法正當法律程序 原則之要求？對甲權益之影響，是否在合法之範圍內？（40 分）

三、請說明及比較行政程序法與行政執行法關於「比例原則」之規範設計。 （30 分）

一、甲公司承攬臺灣港務股份有限公司臺中港務分公司「臺中港第 36 號碼 頭新建工程」 ，臺中市政府環境保護局派員至現場稽核，發現該工程因營 建工地內防塵布、防塵網未完全覆蓋堆置之物料或破損，致影響防制效 果；營建工地內或洗車設施至主要道路之車行路徑粗級配（或其他同等 功能之粒料）鋪設厚度不足，致影響防制效果等諸多缺失，違反空氣污 染防制法與營建工程空氣污染防制設施管理辦法相關規定，遂依空氣污 染防制法，對該工程之營建業主，即臺灣港務股份有限公司臺中港務分 公司裁處新臺幣 10 萬元罰鍰，並限期改善。 甲認為其係臺中港第 36 號碼頭新建工程之承包商，依其與臺灣港務股 份有限公司臺中港務分公司所簽訂之工程契約內容，甲於施工期間如有 違反環保法令行為者，臺灣港務股份有限公司臺中港務分公司得對甲處 以違約金、保留款成數提高或工程估驗款比例減少等不利措施，因此， 向臺中市政府訴願審議委員會提起訴願。 試問：臺中市政府訴願審議委員會應為何種訴願決定？（30 分）

二、乙公司因滯納營利事業所得稅，經財政部南區國稅局移送法務部行政執 行署臺南分署執行。法務部行政執行署臺南分署為辦理該執行事件，遂以 書面通知乙公司負責人 A 到該分署說明如何清繳，並同時陳報公司之「資 產負債表」及「財產目錄」 ，或為其他必要之陳報，並敘明如無正當理由 不到場，或不為報告，或為虛偽報告，得限制住居等內容；A 屆期並未到 場。法務部行政執行署臺南分署續以書面通知 A 到該分署說明如何清繳， 並同時陳報公司之「資產負債表」及「財產目錄」 ，或為其他必要之陳報， 並敘明如無正當理由不到場，或不為報告，或為虛偽報告，得限制住居等 內容；A 屆期仍未到場。法務部行政執行署臺南分署因認 A 有行政執行 法第 17 條第 1 項第 2 款、第 5 款及第 6 款之情形，遂以書面通知限制 A 出境。A 不服該處分並依行政執行法第 9 條規定聲明異議，經法務部行 政執行署駁回異議。A 如仍有不服，應如何提起行政救濟？（35 分）

三、丙就讀某市立國民中學 A 三年級，因遺失學生證而心情不佳，中午又因 違反班規，累計計點有遭移送記警告之虞，丙被導師要求負責回收同學 午餐未吃完之蘋果，與導師發生言語與肢體衝突，被導師帶至學務處。 A 校之老師兼生活教育組長 B 拿事實陳述書給丙填寫，其間僅兩度查看 書寫情況，即返回座位辦公，並未注意丙有其他異狀。丙以上廁所為由 而獲准離開後，隨即走向行政大樓 4 樓陽臺，由欄杆爬上花臺，朝外坐 在該處，適他班導師 C 經由同學告知而向前查看，C 與丙短暫交談並告 知丙要小心，未待丙離開危險處所即轉身離去。丙隨後自 4 樓墜落，受 有創傷性雙側肺部挫傷、右遠端肱骨髁上粉碎性骨折、左脛腓骨骨折等 傷害。A 校認為 B、C 教師對丙並無不聞不問未盡應注意義務之情形且 已盡叮嚀及提醒之義務，並未違反教師法相關規定，亦無怠於執行維護 學生安全之義務。丙之母親丁認為，B 與 C 教師均怠於執行教師法第 32 條第 1 項第 4 款及 A 校教師輔導與管教學生辦法相關規定之作為義務， 主張 A 校應負損害賠償責任。試評論兩者之看法。（35 分）  參考法條： 教師法第 31 條第 1 項第 6 款 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利： 六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。 教師法第 32 條第 1 項第 4 款 教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務： 四、輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格。 教師法第 32 條第 2 項 第 1 項第 4 款及第 9 款之辦法，由各校校務會議定之。

(一)請計算該專案計畫產生的歐元現金流量的淨現值（NPV） 。再者以美元 表示的淨現值是多少？（四捨五入至小數點後第二位）（10 分）

(二)設若美國與歐元利率長期而言維持不變，而且拋補利率平價條件 （covered interest rate parity）成立，請列出該專案計畫每年的隱含遠期 匯率及計算該專案計畫的每年美元現金流量是多少？（四捨五入至小 數點後第二位） （15 分）

(一)分別計算兩支股票的貝它（β）係數，那一支股票是屬於攻擊型的？ （8 分）

(二)如果情境發生機率相同，計算 S&P500 指數、股票 ABC 及股票 XYZ 的預期報酬率？（10 分）

112年 - 112 高等考試_三級_財稅法務：納稅者權利保護法及稅捐稽徵法#115675

111年 - 111 高等考試_三級_財稅法務：納稅者權利保護法及稅捐稽徵法#109664

110年 - 110 高等考試_三級_財稅法務：納稅者權利保護法及稅捐稽徵法#102751