三、請簡述專任運動教練在工作職場上不能發生的禁忌 ?

1、齊景公與晏子二人分別對丹書內容如何解讀？(請詮釋文句，勿以原文回答)

第 1 小題：分別說明甲、乙二文的「海水」各有甚麼涵義(6%)

第 1 小題：請以甲乙丙三篇引文為例，以「思辨」為核心概念，說明您引導學生閱讀資料，培養思辨能力的脈絡與架構。 (10%)

第 2 小題：請根據下列甲乙丙三篇引文，設計混合題型(包括一題單選，一題非選擇)，須附上答案與解析，以及非選擇題的評分標準(完全給分、部分給分、零分)。(20%)

問題(一)：詩中有聲音的傾聽，有視覺的張望，也有快樂與哭泣。作者描寫春天的美麗新世界，但詩題為何命名為〈夭〉？請從詩句中的感官知覺與情感轉變加以說明。文長限 120 字以內(至多 6 行)。(占 7 分)

問題(二)：普魯斯特(Proust, M.)在《追憶逝水年華》中說：「一小時不僅僅是一個小時，它是一只充滿香氣、聲響、念頭和氛圍的花缽」，說明時間的認知與感官知覺及感受有關。楊牧的〈夭〉透過感官描寫，傳達季節的感知，請以「季節的感思」為題，寫一篇文章，描寫你對季節的感知經驗，並抒發心中的感受與領會。(占 18 分)

2、二人各自解讀丹書內容後，齊景公提出什麼質疑？晏子提供什麼回應？(請詮釋文句，勿以原文回答)

3、本文若作為國語文課綱十五篇推薦選文其中一篇的延伸閱讀，您會選擇哪一篇？請說明二文可連結的理由，並略述您 的引導方法。 

第 2 小題：闡述甲乙二文表達的的觀點(14%)。

◎112 年試題 我覺得童年是一種氣味的記憶。我的童年，有許多果樹氣味的記憶。夏天暑熱的午後，廟埕後有一棵巨大的龍眼樹。我從小學翻牆出來，背著書包，爬上龍 眼樹，躲在密密的枝葉裡。外面日光葉影搖晃，隱約聽見老師或母親尋來，在樹下叫著我的名字，但那呼喚的聲音，被蟬聲的高音淹沒了。我一動不動，找到一處適合蜷窩身體的枝椏，好像變成樹的一部分，而那時，龍眼樹密密的甜熟的氣味就包圍著我。 我閉起眼睛，好像在假寐，也像在作夢，夢裡一串一串纍纍的龍眼，招來許多蜜蜂果蠅。我童年的夢，很甜很香，好像一整個夏 天都窩在那棵樹上，包圍在濃郁的氣味裡做了一個醒不來的夢。(改寫自蔣勳《給青年藝術家的信》) 請回答下列問題：生活中充斥各種氣味。氣味透過嗅覺傳遞，喚起人們的記憶和感受，一如文中龍眼樹甜熟的氣味喚起作者的童年記憶。請以 「花草樹木的氣味記憶」為題，寫一篇文章，書寫你熟悉的花草樹木的氣味，及其所召喚的記憶和感受。(占 25 分)

114年 - 114 臺南市市立學校專任運動教練甄選考試試題#128220

113年 - 113-2 臺南市學校專任運動教練甄選試題#127913

113年 - 113 臺南市學校專任運動教練甄選考試試題#127912

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(型)題庫 101-139#123597

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(型)題庫 51-100#123596

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(對打)題庫 251-275#123595

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(對打)題庫 201-250#123594

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(對打)題庫 151-200#123593

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(對打)題庫 101-150#123592

113年 - 教育部體育署空手道C級教練裁判學科(對打)題庫 51-100#123591