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船舶操作與船上人員管理(概要)
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108年 - 108 公務人員升官等公務薦任_海巡技術、船舶駕駛:船舶操作與船上人員管理#80374
> 申論題
三、2014 年 10 月 10 日海研五號船在澎湖附近海域觸礁而沉沒且造成傷亡。 一說船長未盡責,一說因研究團領隊凌駕船長職權。今若不論事故真實 原委,試論研究船的船長應如何與研究領隊合作才能兼顧船舶安全與研 究的進行?(20 分)
相關申論題
四、船舶若因業務需要停俥漂航,試問船長應如何操作才能確保船舶安全? (20 分)
#327335
五、試述船舶保全警報系統(Ship Security Alert System, SSAS)的功能與應 用。(20 分)
#327336
一、欲比較 4 種玉米品種之產量,同時也想研究 4 種不同肥料與 4 種灌溉方 法對於此 4 種玉米品種產量之效應,請問需要準備多少小區來進行此種 試驗(假設在不同的肥料及灌溉方法全部的組合中,每種玉米品種被種 植在個別的小區上)?假設基於經費及資源的考量,想要避免過多的試 驗單位,應如何使用適當的試驗設計來達到目的?(20 分)
#327337
二、有糕餅業者想要比較 24 種米餅的品質,假設有 4 種不同的食物添加劑 與 3 種不同配方,並且由 2 位糕餅師傅(X 與 Y)分別製作。業者舉辦 一場品嘗大會來決定米餅的品質,評分為 1 至 100 分,其評分結果資料 如下(在每一種食品添加劑及配方的組合中,第一個值對應師傅 X,第 二個值對應師傅 Y):請使用 0.05 的顯著水準來檢定,米餅的品質是否因為不同的配方、食品 添加劑或前兩個因素之交感效應(interaction)而有所差異。(30 分) (F2, 12, α = 0.05 = 3.89;F3, 12, α = 0.05 = 3.49;F6, 12, α = 0.05 = 3.00)
#327338
⑴統計檢定量對應之 P-value
#327339
⑵檢定力函數(power function)
#327340
⑴某個國家小學生的身高與體重之相關係數(r)為 0.80,是否可下結論, 身高高的學生會導致體重比較重,或者體重較重的學生會導致身高比 較高?(10 分)
#327341
⑵下列 3 張圖,每一張圖的相關係數皆為 0.75。請詳細解釋每一張圖所 代表之意義,並請問在那張圖的相關係數是有意義之測量?(20 分)
#327342
⑴推進器(propeller)
#327343
⑵舵(rudder)
#327344
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