題組內容

3.校園霸凌問題日益嚴重，調查顯示霸凌常與錯誤的認知有關。請根據艾里斯(A. Ellis)的理情行為治療法(REBT)，依下列項目說明如何輔導有霸凌行為的國小學童？

丙、改變語言型態(2分)

申論題作答 (共 1 筆)

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咚
咚
申論題作答 #52425
88 分
88 總分
題意符合度
90分
論證結構
85分
語言表達
90分
2分12秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
正文
鼓勵學童可以將「一定、必須」等災難化的語氣與字眼，改為積極、正向的「我希...
解鎖 68 字 2 人已解鎖

詳解 (共 10 筆)

Sabrina Li
Sabrina Li
詳解 #1696398
2015/02/05
使用無助語言型態或自我責難語言型態的當事人，可以學習使用新的自我陳述：如當事人可以學習用「較喜歡」來取代「一定」、「必須」和「應該」。他們可以學習說「如果…，那可能不太方便」來代替「如果…，那一定很可怕」。
Darcy
Darcy
詳解 #1820651
2017/01/23
丙、改變語言型態 以上述「霸凌他才能讓我被別人喜歡」的語句為例，當學童表達出這樣的想法時，輔導者可與之深入探討「被別人喜歡」的重要性、「霸凌」的傷害、「被別人喜歡」的其他做法等，先讓學童了解到這一句話的不合理之處，再改變語言表達的型態。
Teresa
Teresa
詳解 #2607342
2018/01/31

一、根據艾里斯的理情行為治療法，教師輔導的步驟如下:

（一）ABC治療步驟 A 促發事件 B 形成信念 C 出現情緒反應 D 駁斥非理性信念 E 認知重建

（ 二 ）針對改變語言型態，教師引導學生思考為什麼霸凌他人，及霸凌是非理性的想法。藉由修正其認知結構，健康的人際關係依靠人與人的真誠交往，而非使用霸凌方式取得他人信賴，導正其想法及行為。

yulin
yulin
詳解 #3084406
2018/11/24
理情治療法又稱「理性-情緒治療法」，為艾...
(共 106 字，隱藏中）
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112台中上岸p27341tw
112台中上岸p27341tw
詳解 #3915728
2020/04/29
教導學童辨認自己的非理性信念，像是我一定...
(共 97 字，隱藏中）
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willpower
willpower
詳解 #3174631
2019/01/22
主要以正向的話語為出發
Poki
Poki
詳解 #3977732
2020/05/20
A：促發事件 B：信念 C：情緒或行為結...
(共 40 字，隱藏中）
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i
i
詳解 #3185723
2019/01/31
ABC理情治療法
Ting Yun Pan
Ting Yun Pan
詳解 #3168539
2019/01/17
REBT
阿囉哈
阿囉哈
詳解 #1740600
2016/03/01
正向之語言 自我預言應驗