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110年 - 110 地方政府特種考試_三等_圖書資訊管理(選試英文):技術服務#104815
> 申論題
二、(1)何謂「學校社區共讀站」?
申論題作答 (共 1 筆)
依時間顯示最近 1 筆。
yu
申論題作答 #89929
62 分
62
總分
題意符合度
65分
論證結構
58分
語言表達
62分
20分19秒
總時間
0
人解鎖
2026.06
作答大綱
2026/06/23 (2:04PM) 一、學校社區共讀站的概論 (一)定義 :由教育部推廣,國...
正文
一、學校社區共讀站的概論 (一)定義 :由教育部推廣,國小、國中學校圖書館將...
解鎖 356 字
詳解 (共 1 筆)
yu
詳解 #7417368
2026/06/23
「學校社區共讀站」是教育部推動的一項計畫,將校園內的圖書館或閒置空間改造成明亮、溫馨的公共閱讀場域
。它的核心目的是
「資源共享」
,讓學生、教職員與社區民眾都能在此共讀,使學校成為社區的終身學習與文化交流中心
。 [
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以下為您整理「學校社區共讀站」的三大核心特色:
1. 空間活化與美學設計
共讀站通常打破傳統圖書館嚴肅、擁擠的框架,結合在地文化或特色風格進行空間設計。不僅提供舒適的閱讀座位、充足的採光與友善的無障礙設施,還常結合數位學習設備(如電子書、數位看板)。 [
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2. 資源共享與友善開放
空間在課堂時間供校內師生使用,課後、週末或寒暑假則對外開放給社區居民。為了方便民眾進出,共讀站的設置地點通常鄰近校門口,且具備獨立的動線,避免干擾校園正常教學與安全管理。 [
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3. 社區互動與終身學習
它不僅僅是「借還書的地方」,更是舉辦讀書會、藝文展覽、親子共讀或社區講座的交流據點。此舉讓學校與社區的距離更貼近,營造「全民愛閱讀」的氛圍。 [
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若想了解您住家附近的學校是否有設立共讀站,可至各縣市政府教育局處網站或直接查詢鄰近學校的圖書館(室)公告了解開放時間與借閱規則。
相關申論題
(2)學校為推廣社區閱讀獲得圖書經費補助,帶 動社區學習風潮,學校要如何進行社區分析,掌握社區居民需求以吸引 居民親近公共圖書資源,請為學校草擬社區需求調查的方法與程序。又 學校如何依據社區需求選購圖書資料?
#444109
三、為使概念與詞彙間能有明確的對應,圖書館藉由權威控制處理之。近年 權威控制有新發展,何謂虛擬國際權威檔(Virtual International Authority File, VIAF)?何謂身分管理 (identity management)的推展?何謂 Wikidata 權威控制應用?三者有何異同?
#444110
(1)館員應用 RDA 編目應具備那些 RDA 概念、RDA 內涵、RDA 編目 實務知能?
#444111
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#444112
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#444113
一、請繪圖並說明製作渦輪機單晶葉片(single-crystal blade)的原理與程序。 (20 分)
#444114
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#444115
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#444116
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#444117
五、請繪圖並說明射出成形製程的步驟。 (20 分)
#444118
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