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高普考國考-教育哲學
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102年 - 102年地方三等考試-三等教育哲學#43656
> 申論題
二、地球的生態危機嚴重程度已經威脅到人類文明的存續,因此匯集許多學術領域共識 所呼籲的「生態智慧」逐漸成為教育必須承擔的迫切任務,請闡述邁向生態智慧教 育新典範應有的教育目標內涵。(25 分)
詳解 (共 3 筆)
楊徨仁
詳解 #2625451
2018/02/14
生態智慧教育新典範的教育目標內涵:※使用...
(共 539 字,隱藏中)
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楊徨仁
詳解 #2625448
2018/02/14
生態智慧教育新典範的教育目標內涵: ※使...
(共 438 字,隱藏中)
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Sharon Wu
詳解 #2617641
2018/02/07
一以未來為導向的教育 二所有的教育都是環境教育 三教育是一個文化再造的過程
相關申論題
三、教育哲學領域思考教師專業倫理問題時,應考量那些教育與道德之間的基本關係? (25 分)
#141229
四、人權倫理與文化是成熟的民主政治之根基,人權教育因此是未來十二年國教的重要 任務,請論述學校進行人權教育應遵循那些基本原則,才可能獲得更具體效果? (25 分)
#141230
⑴型一錯誤(Type Ⅰerror)
#141231
⑵固定樣本研究(panel study)
#141232
⑶比率尺度(ratio scale)
#141233
⑷世代研究(cohort study)
#141234
二、許多大型調查研究常採用「多階段分層叢集抽樣方法」,而該方法涉及「分層 (stratified)抽樣」、「叢集(cluster)抽樣」與「PPS 原則」。試述這三個概念之 意涵,再以「臺灣地區老人福利需求之抽樣調查」為例,說明運用「多階段分層叢 集抽樣方法」的具體作法。(30 分)
#141235
三、德菲法(Delphi Method)廣泛被應用到中程計畫方案之期前評估與優先性方案之選 擇。請說明此項方法的資料收集對象之特性與基本操作步驟,並討論其潛在限制與 克服策略。(25 分)
#141236
四、內容分析法是一種十分適合於收集分析各類文本資料的研究方法,而其操作化過程 則是根據編碼系統(coding system)來辨識內容。如果我們想以「族群形象」為分 析主題,並透過內容分析法來分析某報紙最近一年的社論,請說明具體操作步驟以 及主要分析面向。(25 分)
#141237
⑴以十八個碳原子為例,請寫出飽和脂肪酸、單元不飽和脂肪酸、多元不飽和脂肪 酸在結構上的異同。
#141238
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