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95年 - 95 地方政府特種考試_四等_教育行政:心理學概要#33190
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二、試討論經驗對問題解決的影響。試由正面(例如:正向遷移(positive transfer))與負 面(例如:負向遷移(negative transfer))的角度討論之。討論過程中,請舉實證研究 佐證之,並提出在教育上的應用。(20 分)
詳解 (共 2 筆)
YES~~上岸
詳解 #4870017
2021/07/05
正遷移Positive Transfer...
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JJJ
詳解 #6731393
2025/09/15
這題要求從心理學與教育的角度,討論「經...
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相關申論題
三、試討論先天與後天(成熟與學習)在發展上扮演的角色,並進一步比較 Piaget 與 Vygotsky 對成熟與學習在認知發展上扮演角色的看法。(20 分)
#80384
四、Folkman 和 Lazarus(1998)提出一個人們在面臨壓力情境時,如何進行評估並產生 因應方式的模式。試由一個學生常面臨的壓力事件為例(例如:期末考),由此模 式說明學生在面對此壓力事件的評估與可能的因應方式,並討論壓力情境和人格因 素與健康三者間可能產生的互動。(30 分)
#80385
一、試分析控制歷程(Controlled processes)與自動化歷程(Automatic processes)的不同, 並討論它們在注意力歷程、推理歷程中扮演的角色。討論過程中,請盡量舉實證研究 佐證之。(20 分)
#80386
二、試由近年來鏡映神經元(Mirror neuron)的相關研究,討論同情或同感(Sympathy)的 可能發展機制。(20 分)
#80387
三、試說明期望效用理論(Expected utility model)及觀點理論(Prospect theory) (Kahneman & Tversky, 1979)對於風險決策理論的看法,並至少舉出三項證據,說明 為何觀點理論較適合做為描述人們如何在風險狀況下做決策的模式。(20 分)
#80388
四、試由生理、認知、情感和感覺等角度,分析其交互作用如何影響疼痛知覺,並進一步 由此說明控制疼痛的方法。(20 分)
#80389
五、創造力(creativity)是什麼?試由心理計量(psychometric)、認知、人格與動機、社 會與歷史等角度分析之,並提出增進創造力的方法。(20 分)
#80390
⑴何謂雜交優勢(heterosis 或稱 hybrid vigor)?(5 分)
#80391
⑵研究結果顯示,離乳仔豬平均日增重(average daily gain, ADG)之雜交優勢百分 率為 5 %。今有三個不同品種之純種豬隻 A、B 及 C,其離乳後之平均日增重分 別為:618、636 及 673 公克;試估算所有二品種雜交組合(包括:AxB, AxC 及 BxC之雜交)等雜交豬隻之 ADG,並請就六組豬隻(包括:A、B 及 C 三個純種豬隻, 與 AxB, AxC 及 BxC 等雜交種猪隻)之 ADG,分別由高至低加以排序。(10 分)
#80392
⑶何以雜交種豬隻之 ADG 並不必然優於純種豬者?試說明之。(5 分)
#80393
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