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97年 - 97 普通考試_教育行政:教育概要#48743
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二、請分別從「道德教育的基礎」、「知識教育的方針」、與「理想人格的標準」等三 個層面,比較中西教育思想的異同。(15 分)
相關申論題
三、教育與社會變遷的關係,是相當的複雜與不易釐清的,但是從事教育工作的時候, 這兩者關係的釐清卻是必要的。請從意識型態、經濟發展、與科技進步等三個方面, 討論社會變遷與教育的關係。(15 分)
#170110
四、在教育行政領域有關教育行政領導模式的發展,相當的豐富和多元,請比較其中 「轉型領導模式」(Model of Transformational Leadership)與「互易領導模式」 (Model of Transactional Leadership)之特徵。(10 分)
#170111
五、學校文化的特質為何?學校文化具有那些內涵?又如何設計與塑造良好的學校文化? 請討論之。(15 分)
#170112
六、請就中華民國 95 年 12 月 27 日總統華總一義字第 09500182701 號令修正公布的 「教育基本法」討論學生的權利。(10 分)
#170113
七、課程與社會變遷的關係,存在著各種不同的觀點。請分別從「社會適應」與「社會 重建」的觀點,討論課程與社會變遷的關係。(15 分)
#170114
八、歷年來,教師之專業性一直受到質疑,請從教師的專業特質,嘗試討論促進教師專 業發展的途徑。(10 分)
#170115
一、甲患有妄想型精神分裂病,並因此就醫。甲經常幻想將會遭鄰居乙謀害,並向家人 表示如不先下手為強,將有性命之憂。某晚,甲攜帶硫酸,持往鄰居門口按鈴,乙 應聲開門,甲即以硫酸潑灑,導致乙臉部嚴重灼傷,五官因此殘缺不全。法官開庭 時發現,甲應答如流,態度冷靜,知道潑灑硫酸的後果,且犯行經過精心策劃,乃 認為甲的精神狀況正常,不在「不罰」或「得減輕其刑」之列,問是否有理?如果 法官認為,甲的精神狀況異常,得為何種處置?(25 分)
#170116
二、甲、乙及A三人合夥做生意,嗣因生意失敗,資金全部泡湯。甲、乙二人懷疑資金 被A所坑,乃密謀唆使丙將A殺害。二人商妥後,由乙前往丙宅告知丙整個計謀, 惟在前往丙宅途中,邂逅其友丁,乙知丁與丙較為熟稔,乃將殺A之計謀轉告丁, 並請其代為勸唆丙。丁因早即不齒A之為人,遂欣然允諾,丁至丙宅後,百般利誘, 始獲丙首肯,並將匕首一支借予丙使用。丙某日傍晚見A獨自一人在河堤邊散步, 本擬以暗藏之匕首將A刺殺,惟臨時改變主意,躡腳靠近A身旁,出其不意,用力 將A推落河中。A於河中即將沒頂之際,適有漁民 B 駕駛竹筏經過,乃將A拉上竹 筏,惟因重心不穩,竹筏翻覆,B 因熟諳水性,未久即力泳上岸,A則沉入水底, 不幸慘遭溺斃。試問甲、乙、丙、丁四人各應負何刑責?(25 分)
#170117
⑴甲與丙簽約時,製作前揭契約書,如何論罪?(10 分)
#170118
⑵偽造人民幣,犯何罪?其中有成品、有半成品,如何處斷?是否依偽造之張數, 計算其罪數?(10 分)
#170119
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