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高中技藝◆家具木工
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114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#137917
> 申論題
二、請參照本屆競賽公告試題之邊櫃三視圖,繪製等比例立體圖。
相關申論題
三、本屆競賽使用實木角料之一樹種為胡桃木,如今欲購買一批木材毛料備製,其毛料規格長 5 英呎,寬 8 英吋,厚度 1 英吋,共計 6 片,下方材料表為一份之料單,請問依上述毛料規格、數量共可取幾份料? (需考量裁切及鉋光等加工損耗量,以最精簡使用 材料之方式規劃)
#564671
四、承上題,利用毛料備製材料時,需使用手壓鉋機進行表面鉋光及取得材料基準等作業,請條列描述操作前須有哪些安全檢查項目並說明之。
#564672
Topic: Why Is It So Hard to Make Friends Today? Thinking Prompts: fany young people today feel that it's becoming harder to form genuine fr in the age of the internet, where screen-based interactions often replace face-to-face conversations. But is the internet really to blame for this growing sense of loneliness? After all, even when students are in the same classroom, many choose to stay silent and focus on themselves rather than reach out to others for a heart-to-heart talk. Do y really prefer to be alone? What holds them back from socializing with othe These are questions worth thinking deeply about. Task: Write an essay of about 300 to 500 words to express your opinion on wha It for people to build friendships these days. Support your ideas wit ons and specific examples. Your essay will be evaluated based on fou tent , organization , grammar , and diction
#564673
一、「Nylon咱總算行到喔,龍山寺到總統府短短的1.6公里路,你煞爱行30年濟濟人,用目屎恰意志沓沓仔鋪平一條叫做民主的坎坷路面1989年彼葩烈火,嘛已經燒破熔斷鉛線網仔圍造的牆,恰捆縛台灣人心魂,彼塊銅鑄鐵拍的神主牌仔日光下,紅絳絳的雜誌框著大大兩字像你一生的志業,用血色拭光了時代將赤焰身軀,燒烙交予你所熱愛的土地向望,换來島國眾人的言論自由 Nylon你已經行遠我的身軀邊,無越頭你薄板的身影,佇風中漸漸消瘦雄雄我才發現,千萬蕊的目調投向你的背影,宇跡流過時間」 上述詩作是賴清德總統於今年2/21世界母語日時朗讀的台語詩一曾美滿的《你佇風中行來)的其中二段。 請試著分析這首詩呈現的主題、内容和斂述視角。
#564674
二、近年來,台灣「白色恐怖文學」的書寫、編輯、出版,成為作家以文學建構台灣戒嚴體制下的歷史與記憶的實踐,也被視為轉型正義與人權教育的重要一環。請試舉一篇你閱讀過的白色恐怖文學作品(詩、散文、小說均可,台語、華語不限),並分析其書寫主题奥特色。
#564675
三、請論述以下這首歌曲的內容要表達什麼心情與意志?本題可用台語文回答。海洋e國家詞:林永生曲:王明哲 鮮紅是熱情、單純、土直台灣人6心肝。台灣人 kang 心肝 kang-khoan 運命。Phiau-phiat 囝孫 Phiau-phiat 囝孫。代代永遠 teh 生 thoa”。 翠綠e寶島美麗山河,落土tak項long 會活。蓬萊米、玉蘭花,giah 頭看mai。Koan 大開闊 koan 大開闊。透天透天·玉山· 純白是自由、民主、光明,無限6地平線。有尊嚴khia-theng-theng,台灣e囝孫充滿喜樂 充滿喜樂Lan 是海洋e國家。
#564676
四、以下這篇文章摘自王育德博士作品。試問,文中的“兄哥”是指誰?王育德這篇文章要表達什么想法?本題可用台語文回答。 日文原刊於《台湾青年》六期·1961年2月20日:中文刊載於《我生命中的心靈紀事》王育德全集第十集。(編註) 因為没有見到屍體,我的兄哥究竟何時死去的,至令仍然不詳。起初,家人們都認為,屍體沒有出現就算是佳音,努力地相信他可能只是被困在火烧島或某地,應該還好端端地活著,總有一天會悄悄地回來的。 然而,他並非一個不會想到把信裝進瓶子裡,讓它流向大海的笨男人。只是,傳送兄哥親筆家書的人始終未出現,我們也只能認定,他是已經不在這人世間了。 其實,在二二八發生那一年的晚春某個夜裡,我看見他頭上從右後腦到左眼窩以及右太陽穴處被開了兩個洞,他一邊溫和地笑著,-邊走進我的寢室來,身上的白襯衫都被血染透了。我心想他遭到逮捕時,應該是帶有一只特别裝滿衣物的皮箱的,在這麼寒冷的夜裡,他不應只是穿著一件白襯衫呀!我正想起身責備他,才察覺兄哥口中喃喃低語著:「阿德,一切拜託你了!」 那是一場夢,我夢到兄哥,前後就只這麼一次。 我並沒把夢見兄哥的事對内人和兄嫂說起。我獨自在心底絕望地認定:兄哥確實已被槍殺了。 他頭部苦挨了兩槍,一定是當場死亡的吧!若是當場死亡,那就是沒感到多大痛苦便死去了吧?這一點倒還可堪聊慰。 我憶及兄嫂每天背著剛出生的嬰兒頻向路人打探消息,台北市郊曾出現屍體處的情景。今天是南港、明天是大橋頭一心只想找到兄哥的遺體,毫無畏懼地辨識起每具屍體。而人們一說那是施江南或某某人,一下子又說在南港的溝渠發現人的屍體,全身赤裸,翠丸被踢得稀爛·(據說南港的基隆河轉折當時浮現六、七具著名人士的腐屍。)與之相比,我認殺反而是一種恩典了。 我們家始終沒為兄哥畢行葬禮。雖然,畢行盛大的喪體,在某種程度上可視為對政府的洩憤,但辦葬禮没有體或遺骨是不成的。可是也由於父母及其他兄長的掛念,我們最後還是在寺廟為他簡單的法會了事。那場法會,也是在不知兄哥的祭日下完成的,真是荒謬。 為什麼兄哥非要被逮捕、被槍殺不可呢?我至今仍不知其確實的罪狀。
#564677
1.請列舉日常生活中符合再次使用(Reuse)的前10名優質質設計。請考生先在草稿紙上簡單列舉超過10項、越多越好,再擇優填寫至答案紙上。請以文字書寫或簡單繪圖的方式說明10項具體、明確的設計案例。例如,(1)好的政策+好的設計+影響範圍大:購物時額外花線購買的塑膠提袋不但可重複使用,最後還可當作專用垃圾袋,購買時也一併完成了垃圾費的缴納。(2)好的設計+品牌 行销:咖啡品牌免費提供的单杯杯套綠色提袋(帶),其設計簡約美觀、方便攜帶收納,不但能夠提升消費者重複使用的意願,也是一種移動式的小廣告。(3)好的設計+已存在許久: 馬桶水箱上結合洗手台,洗手后的水可再次用於沖洗馬桶。[請注意,每一個答案只說明一項設計。]答題與上述舉例相同者不計分。每項最多限用三行文字篇幅說明,超過三行將不予審閱。(估50%:每個構想5%)
#564678
2、假設你現在要重新設計一組杯具的杯墊,一組有(含)四片以上,其杯具類型、杯墊材質與杯墊厚薄程度並無限制。你的設計目的是要讓人們使用完畢後更可能主動地將這些杯墊疊起來放好。請以文字書寫或簡單繪圖的方式說明5項具體、明確的設計構想。例如,(1)這些杯整的(四個)側面呈現上下連貫的美麗圖案,使人們想要正確叠放以呈現這些圖案。(2)放置杯墊的底座表面印有一小而美的花朵,每一片杯墊均稍有(透明)放大鏡的功能,使用者將其片片叠放後便可看到最大化的美麗花朵。(3)多片(漸層)絲色且形狀不太 一致的杯塾疊放後能夠(隨機)呈現幾何梯田或幾何山巒的立體效果,使全數杯墊在桌上成為一種擺飾品。[請注意,每一個答案只說明一項設計。]請勿以活動設計、服務設計或流程設計之内容答題。答題與上述舉例相同者不計分。每項最多限用三行文字篇幅說明,超過三行將不予審閱。(50%;每項10%)
#564679
一、徐志平、黃錦珠《文學概論》有云:「文學活動的内容,或文學理論所要探討的對象,都離不開生活(世界)、作家、作品、讀者這四大要素,以及它們彼此之間的互動關係。」請舉出一篇(部)作品為例,以文學四大要素來闡述其互動關係。(40%)
#564680
相關試卷
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#137917
114年 · #137917
113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#138047
113年 · #138047
112年 - 112 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#138191
112年 · #138191
111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#138271
111年 · #138271
110年 - 110 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#138262
110年 · #138262
109年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#138700
109年 · #138700
107年 - 107 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#139266
107年 · #139266
107年 - 107 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#139163
107年 · #139163
106年 - [無官方正解]106 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#139325
106年 · #139325
104年 - 104 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#139641
104年 · #139641