二、請至少列出三種女性常見的憂鬱症，說明其可能的造成原因有那些？社 工人員對憂鬱症的女性個案應該如何處遇？（25 分）

一、心理測驗在個案評估中已被廣泛的使用，也常被誤用。因此各相關之心 理專業組織都訂定有測驗與評估的倫理守則供使用者參閱並遵守。請就 心理測驗使用者之專業能力、測驗編製與選擇、以及實施過程與計分等 事項而論，使用者應如何謹守專業倫理的原則。（30 分）

二、評估會談是心理評估中蒐集個案資料的方法之一，評估者根據會談主題 與順序的了解，可以調整會談的內容及速度的進行。以一般的情況來 說，在會談初期，評估者應適當討論或處理那些議題或事項？其次，請 說明如何將測驗與評估結果的解釋與諮商晤談的過程相整合。（20 分）

一、 某國外電視臺曾有一個實境節目，主題為「窮富家庭互換生活一週」， 互換包括了住所、生活方式、工作內容。富家庭的代表是一對夫婦（先 生叫泰瑞）與一位女兒，泰瑞原本是一間公司的老闆，後來將公司出售 後，擁有十億（新臺幣）以上資產，不需要工作，全家住在一棟豪宅中 。窮家庭的代表則是一位單親媽媽（名字叫芭比）與她的四個小孩，他 們一家人一週的生活費用不到泰瑞家一週的十分之一，五口人住在一般 公寓內，芭比還必須兼三份工作才能養家。 一週過後，雙方回到節目上分享感想。芭比說，過去這一週我終於有時 間可以放下工作，專心的看一本書、陪伴孩子，雖然我的生活費很寬裕， 但是我仍珍惜每一分錢。她還告訴孩子們「只要肯努力，日後就能過著 這樣的生活。」至於泰瑞的太太，回到節目上表示，雖然我們過去這一 週無法上高級餐廳、盡情購物，但我和先生下班後回到家分享工作情形、 交換工作心得，並且和孩子也有較多的話題與更親密的互動。 閱讀上文後，請針對兩個家庭交換一週後的感想，提出你的評論；同時， 對該節目的設計與安排，你認為有何目的？它會有效果嗎？請說明你的 看法。（50 分）

二、 1943年，法國聖修伯里出版童話名著《小王子》。在故事裡，小王子原 本獨自住在遙遠的星球上，有一天，他決定環遊星際，最後來到了地球 。他在沙漠裡，遇見了狐狸並且和牠成為好朋友。狐狸告訴小王子一個 秘密：「只有用心才能看得清楚；真正重要的東西，光憑眼睛是看不見 的」。 狐狸講出來的秘密，其實很平凡：眼睛所看到的，往往只是事物的表象； 只有用心去體會，才能真切掌握事物的精髓。請以「用心」為題，抒寫 自己切身的經驗以及因之而得到的體認。（50 分）

一、早期 DSM 分類建構大量狹窄的診斷類別，但是臨床實際和研究發現了 結構性問題，故 DSM-5 採取層面（量化）分類法的診斷方式（dimensional approach to diagnosis）。請問狹窄診斷類別的問題有那些？DSM-5 為了 提高有效性與臨床應用，採用 11 個指標來群集疾病，你認為最重要的 5 個指標是那些？為了辨識疾病、標誌和潛在機制的進展，DSM-5 如何使 用內化因子與外化因子來群集疾病？（20 分）

二、個案是一位 25 歲女性，主訴是長期空虛感、心情憂鬱與人際關係問題。 個案的工作不穩定，獨自在外地租屋居住，與家人疏離。個案小時候經 常被喝醉酒的父親打罵，個案非常受不了這種情況一再發生，但是她也 無處可逃。直到她 7 歲的時候，外婆看到她的情緒快撐不下去了，把她 接過去同住。她的母親罹患雙相情感障礙症，與父親不睦，在她 10 歲 時與父親離婚，離婚後的母親也到外婆家居住。離婚後的母親，情緒不 好時也會打罵個案。有一天，外婆要出門，個案再三要求外婆帶她一起 出門，因為她害怕母親今天會打罵她，外婆安慰她，她的母親不會打罵 她，可是外婆出門後，母親就情緒失控打罵了她，這次讓個案極度恐懼 自己的母親。兩年前，個案雙相情感障礙症發作，並陷入嚴重的憂鬱情 緒，做出自殺企圖，而被送入醫院住院治療。出院後一年，她被朋友性 侵，之後她非常害怕接觸男性。被性侵後半年，有一次朋友們極力邀約 共同旅遊，男女混雜住大團體房間，該晚個案非常地害怕，難以入睡， 天未亮，她不管朋友們的勸阻，就自行拿行李離開旅館回家去了。一個 月前，有一位她非常喜歡的大明星自殺身亡，這個事件促發她又陷入嚴 重憂鬱發作，甚至想自殺。請問如何從神經生理基礎，以及從性格發展， 來說明個案的心理病理？個案的素質、壓力與心理病理的關係為何？ （30 分）

⑴ acanthosis nigricans

⑵ spoon nails

⑶ android obesity

⑷ Wilson’s Disease

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530

114年 - 114 原住民族特種考試_三等_社會工作：人類行為與社會環境#130851

114年 - 114-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#129098

114年 - 114-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#125336

113年 - 113-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#121731

113年 - 113-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#118829

112年 - 112 原住民族特種考試_三等_社會工作：人類行為與社會環境#116492

112年 - 112-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#115963

112年 - 112 退除役軍人轉任公務人員特種考試_三等_社會工作：人類行為與社會環境#114901

112年 - 112-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#113252