二、近年來，國內校園師生間、學生間、親師間之衝突，屢聞不鮮；尤其，去年（2023）年底發生令我國社會震驚的新北市國中生割頸案，足見「倫理道德」與「法規」教育之迫切性；回顧古賢荀子以「明禮法」為主要教育目標，尤其，其主張「禮」是「法」之基礎，試以合理性申論「禮」之意 涵，並進而論述合理性的「禮」對學生、老師、校長、教育行政公務員有何重要性。（25 分）

(一)孔子對孟懿子問孝，子曰：「無違。」對孟武伯問孝，子曰：「父母唯其疾之憂」。

(二)荀子曾言：「故不積蹞步，無以致千里；……。鍥而舍之，朽木不折； 鍥而不舍，金石可鏤」。

(三)老子曾謂：「合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行， 始於足下」。

(四)德國的康德（Immanuel Kant,1724-1804）曾說：「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直覺是盲的」。

(五)瑞士的盧梭（J. J. Rousseau,1712-1778）主張：「來自於造物主手中的一切都是善的，但一經人手（指成人或城人的手），就變壞了」。

四、如果人類的軀殼肉體是源自於自然物種的進化，那麼人類的心靈思考就是其獨特符號文化交互統整的過程，足見「符號」與人類關係之密切；洞察 學校教育的歷程宛若是眾多符號交互作用的綜合展現，而「符號學」應用於國內教育尚屬新興領域，亟需了解，試論述「符號學」之意涵，並列舉說明四項「符號」的特性。（25 分）

(一)請問 A 公司是否得直接以董事會決議發放現金之方式，分派 A 公司全部或一部之股息紅利與法定盈餘公積？A 公司應踐行之法定程序 為何？

(二)假設 A 公司已依公司法規定完成以董事會決議發放現金之方式分派 A 公司股息紅利與法定盈餘公積之法定程序，A 公司股東乙持有 A 公司 總發行股數百分之二之股份，乙擬行使股東提案權，於 A 公司股東常 會提案將 A 公司以現金發給股息紅利與法定盈餘公積之權限，改由股 東會決議行使，請問依公司法規定乙之提案合法性如何？

二、甲為向乙借款新臺幣（下同）500 萬元，開立未載發票日與到期日，票面金額為 750 萬元之本票一紙為擔保，並交付於乙，甲承諾於 3 年內返還欠 款，其後 3 年間甲陸續清償欠款與利息完畢，並向乙取回本票，但是當時 適逢甲與配偶丙離婚，甲匆忙搬離住所而未取走該本票，丙遂填上離婚日 期為發票日，主張該本票金額係合意離婚時，甲所給與丙之贍養費，向甲 請求付款，甲予以拒絕。請依據我國票據法附理由詳細分析甲是否應負票 據責任。

三、A 股份有限公司（下稱 A 公司）與韓國 B 股份有限公司（下稱 B 公司） 訂立工具裝備統包銷售合約，A 公司將工廠自動控制系統零組件一批 （下稱系爭貨物）以新臺幣（下同）3,050 萬元出售於 B 公司。系爭貨物 於基隆港等待裝船運送時，德國 C 股份有限公司（下稱 C 公司）所有德國籍貨櫃輪靠泊基隆港碼頭時，因 C 公司貨櫃輪船長甲疏未發現船速過快，於接近碼頭時，擦撞編號碼頭上橋式起重機，該起重機再撞擊碼頭上等待裝載系爭貨物之貨櫃，致 A 公司受有系爭貨物部分零件損壞價額 1,800 萬元、及因貨物受損支出重新整理人工費、車輛作業費、倉儲服務 費、木箱費、第二次運費、報關費、賠償 B 公司違約金等，合計 2,476 萬 元之損害。經查，C 公司貨櫃輪船價值 8,000 萬元，C 公司貨櫃輪船本次 運送傭船契約運費為 60 萬元。請依據我國海商法附理由詳細分析 C 公司 所應負之損害賠償責任。

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