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教甄教程◆國文(中等)
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105年 - 師大附中代理教師#59795
> 申論題
五、寫作(佔 20 分,文體不限,字數約 450 字) (請由左而右橫式書寫) 題目:生與死
詳解 (共 3 筆)
Jo Liu
詳解 #3335305
2019/05/08
1.生死的定義(人人皆會由生到死)2.生...
(共 87 字,隱藏中)
前往觀看
Grace Weng
詳解 #2282625
2017/06/21
沒有關係,宗反應
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #2825921
2018/05/31
生與死,多麼熟悉而又陌生的話題。熟悉是因...
(共 1017 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
(一) 從小到大,有些老師令你印象深刻,請例舉你認為可以學習的優良老師以及必須警惕的不OK老師各一位(敘明哪個階段的哪個科別,不需寫出名字),並至少列出三點你覺得可以學習與必須警惕的優缺點。(如:1.優良老師:大學階段:教育哲學:楊OO老師。值得學習的有:(1)….,(2)….,(3)….。2.不OK老師:國中階段:數學科:陳XX老師。必需警惕的有:(1)….,(2)….,(3)….)
#234170
(二) 比較「儲存式教育」(banking education)與「提問式教育」(problem-posing education)之異同。
#234171
(三) 你認為教師應該是哪種圖像?請就底下四種教師圖像選擇兩種加以闡釋:1.教師即希望的帶領人;2.教師即文化工作者;3.教師即轉化的知識份子;4.教師即陌生人。
#234172
(四) 「我存在在你的存在,我存在在我的存在,我存在在你之外。」試申其意並闡釋其教育意義。
#234173
沒有 【段考】國二英文下學期 權限,請先開通.
#234174
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#234175
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#234176
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#234177
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#234178
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#234179
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