阿摩線上測驗
登入
首頁
>
生物多樣性科學
>
98年 - 98 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#47775
> 申論題
五、微生物及海洋/水生生物可說是維持地球生態平衡、人類生活品質及身體健康之最 重要貢獻者,然當我們從事生物多樣性保育及利用時,往往無意地忽略了此兩大生 物類群。據了解,目前台灣本土的微生物種約占全球的 8.3%,可謂相當豐富,有可 能成為「生物剽竊(Bio-piracy)」的對象,在此情況下,政府相關部會應提出甚麼 推動方案及執行策略,藉以有效維護此兩類群之本土生物資源?(20 分)
相關申論題
六、何謂生物多樣性熱點(Biodiversity Hotspots)?(5 分)至 2005 年截止,全球已被 選定多少處熱點?(5 分)台灣面積雖只占全球之 0.03%,但位於亞熱帶及熱帶,海 拔落差亦接近 4000 公尺之幅,在此前提下,有無可能被國際保育專家選出一至數 處生物多樣性熱點?理由何在?(5 分)
#164948
⑴UML之合作圖與循序圖均表達一個使用個案內,許多物件間之互動行為,兩者均 由相同的資料中推演出,因此兩種圖在語意上是相同的。亦即可以從循序圖轉換 成合作圖,亦可從合作圖轉換成循序圖,轉換中不應有資訊遺失。
#164949
⑵由以下之步驟將循序圖轉成合作圖: 1.合作圖與循序圖之物件相同。 2.合作圖之連結是來自循序圖之物件間訊息的傳送╱接收。 3.合作圖中之訊息與操作與循序圖相同: ①循序圖是依時間順序來表達發生順序。 ②合作圖是以數字(自然數或杜威數)來表達發生順序。 新增訂購項目使用個案合作圖說明: ⑴物件有客戶、書籍產品型錄與購物車。
#164950
⑵循序圖之物件間有訊息傳送╱接收,則合作圖之物件間必有一連結。
#164951
⑶訊息傳遞與操作依時間發生之順序分別有: 1.新增訂購 2.顯示細部說明 3.書籍編號 4.新增訂購項目 5.設定訂購數量 6.計算總金額 7.購物車內容明細
#164952
二、物件導向是將物件(Object)描述真實系統的觀念融入於系統開發中,且因為了使 軟體成為獨立且容易拼裝的元件,物件的觀念因而形成。物件是基本的思維單位, 是一個具有狀態(State)、行為(Behavior)與識別(Identity)的實體(Entity)或 抽象化概念(Abstract Concept),且其行為會影響其狀態者。因此請說明在物件導 向系統開發中所謂的物件應包括那些元件?請舉一個物件的實例(Instance)說明之。 (20 分)
#164953
三、大部分的資訊系統專案皆以團隊開發方式完成,通常會由團隊的某一成員擔任專案 經理來控管專案的進行。請以開發檢察事務官所需的「偵訊筆錄管理專案」為例, 說明完成專案開發所需的「作業事件」有那些?請依系統生命週期的循環過程的先 後順序一一條列寫出來,並請繪出相對應的甘特圖(Gantt Chart)。(30 分)
#164954
四、請以系統分析與設計樣板中有關環境圖與資料流程圖為例,說明如何完成專案開發 的「分解圖」?請舉例繪出相對應的圖示,並說明那些部分的流程須以「處理規格 描述」來說明?並敘述常用來作為處理規格描述的結構化語文的語法與圖表有那些? (20 分) 【系統分析與設計樣板】 壹、環境分析 使用個案 環境圖 貳、資料分析 實體關係圖 實體關係圖轉關聯表 正規化 關聯表資料字典 参、流程分析 資料流程圖(第 0 階至第 n 階) 分解圖(也稱為階層圖) 處理規格描述(結構化語文) 肆、模組設計 結構圖或 HIPO 圖 程式設計語言(PDL)模組描述 伍、使用者介面設計 介面結構圖 介面藍圖與元件規格 介面狀態圖與轉換表 陸、軟硬體環境設計及開發工具選擇 硬體網路架構 作業系統 應用系統架構 開發工具
#164955
一、軍事審判法關於檢察一體之內涵及界限為何?與軍事法院檢察署之軍法行政監督有 何不同?試申論之。(25 分)
#164956
二、軍事審判法第 117 條第 2 項規定:「無證據能力,未經合法調查,顯與事理有違, 或與認定事實不符之證據,不得作為判斷之依據。」軍事法庭如何進行審判,才符 合「合法調查」之要求?(25 分)
#164957
相關試卷
114年 - 114 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#131548
114年 · #131548
112年 - 112 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#116689
112年 · #116689
102年 - 102 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#44035
102年 · #44035
101年 - 101 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#44799
101年 · #44799
100年 - 100 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#45395
100年 · #45395
99年 - 99 高等考試_三級_生物多樣性:生物多樣性概論#46679
99年 · #46679
98年 - 98 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#47775
98年 · #47775
96年 - 96 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#49735
96年 · #49735