依湯瑪士(A. Thomas)、切斯(S. Chess)等人所進行的紐約縱貫研究(New York Longitudinal Study)的結果，將幼兒氣質分為哪三種類型？請簡單說明之。若要幼兒能健全地發展，幼稚園教師應如何順應幼兒氣質特徵，提供照顧與指導？

Liao Tzu Ching

詳解 #1734125

2016/01/27

Thomas 和Chess 的氣質理論-嬰幼兒的九大氣質表現活動量、規律性、趨避性、適應度、情緒本質、反應強度、反應閾、注意力分散度、堅持度等九項。依據這九項的量化指標又可以歸類為： 1. 好養育型（E型）：指規律性高，趨避性是傾向易於接受新的人、物和環境，適應度高，反應強度微弱和情緒本質為正向的孩子。 2. 磨娘精型（D型）：指規律性很低，趨避性是傾向於退縮的，適應度低，反應強度激烈，和情緒本質負向的孩子。 3. 慢吞吞型（S型）：指活動量小，趨避性是傾向於退縮的，適應度低，反應強度微弱和情緒本質屬於負向的孩子。

Queenie Hsu

詳解 #4267706

2020/09/13

1.好養型(樂天型)40%嬰兒為此類，正...

(共 304 字，隱藏中）

前往觀看

林郁珊

詳解 #3373349

2019/05/25

湯瑪士與切絲將幼兒氣質分為慢吞吞型、難養型、易養型。慢吞吞型: 對於外在刺激的反應較慢或無反應，負向情緒不常出現難養型: 對外在刺激的反應大、且抗拒，負向情緒較多易養型: 對外在刺激的反應為正向、易接受，負向情緒不常出現教師如何提供此三種氣質的幼兒照顧與指導: 慢吞吞型: 給予幼兒較多等待時間，漸進式提供刺激。難養型: 提供其較感興趣的事物再給予其他刺激，並給予其較多反應時間和緩衝。易養型: