四、在擬訂健康促進與衛生教育計畫時，常使用健康行為科學理論，如健康信念模式、計畫行為理論、跨理論模式（含階段改變理論）、生活技能、行為經濟學中的巧推理論等。請選擇上述理論或模式，應用在學生非法藥物 （毒品）防制的課程計畫中。（25分）

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