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教育行政學
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99年 - 99 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試日文)、國際文教行政(選試韓文):教育行政學#46694
> 申論題
四、從世界各國教育經費籌措與分配的發展趨勢,如何採取有效的策略,避免 M 型化社 會中弱勢學生處於不利的地位?(25 分)
相關申論題
⑴性向測驗(aptitude test)與成就測驗(achievement test)
#160036
⑵常模參照測驗(norm-referenced test)與效標參照測驗(criterion-referenced test)
#160037
⑶難度(difficulty)與鑑別度(discrimination)
#160038
⑷比率智商(ratio IQ)與離差智商(deviation IQ)
#160039
⑸再測信度(test-retest reliability)與複本信度(alternate form reliability)
#160040
⑴試從信度的意義說明為何教育人員應該重視測驗工具的信度?(5 分)
#160041
⑵測驗的 測量標準誤(standard error of measurement)與信度的關係為何?(5 分)
#160042
⑶某學生 應考某一標準化智力測驗得 95 分,該測驗標準差 15 分,信度 0.91,則計算該智力 測驗的測量標準誤SEm=?(5 分)
#160043
⑷並計算該生在該測驗的真正分數 95%信賴區間 為多少?(10 分)
#160044
⑴連續變數(continuous variable)與間斷變數(discrete variable)
#160045
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