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臺灣原住民族歷史與文化概要
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114年 - 114 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#130889
> 申論題
四、教育攸關國家族群關係、公民素養與多元文化環境建構,為營造族群友 善環境,《原住民族教育法》於 2019 年 6 月 19 日全條文修正公布。其 中,最重要修正之一就是將原住民族教育的對象,從原住民學生擴大到 全體師生及所有國民,簡稱「全民原教」 。請針對現行政府「全民原教」 的相關政策,提出你的見解與評論。 (25 分)
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一、如果可以使用人工智慧來協助改善政府部門考績制度,可能有那些優點 與缺點?請說明之。 (25 分)
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二、請以馬斯洛(Maslow)需求層級理論比較新進公務人員、即將退休公務 人員之需求其可能強調的差異及激勵方式。 (25 分)
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三、請從個體角度說明公務人員如何精進與累積自身的人力資本,進而提升 團隊或組織績效?(25 分)
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四、公務機關對於可能產生的霸凌事件,應該有那些事前、事中、事後的積 極防範與應變作為?請說明之。(25 分)
#552864
一、請說明為何社福現金給付經常被稱為「替代給付」 ,以及此「替代給付」 有那些重要特徵?(25 分)
#552865
二、請說明我國「性別平等工作法」如何規範女性受僱者的產假及育嬰假? (25 分)
#552866
三、請說明社會救助政策有那些重要原則,並以我國「社會救助法」為例加 以說明。(25 分)
#552867
四、請說明依據「特殊境遇家庭扶助條例」 ,特殊境遇家庭有那幾類以及可申 請那些給付?(25 分)
#552868
一、甲、乙兩人都是 17 歲的高中生。甲因缺錢花用,在未得法定代理人同意 下,將父親贈與的新臺幣(下同)20 萬元小提琴,以 5 萬元出售給乙,雙 方隔日在學校完成交付小提琴。試問:乙有無取得小提琴所有權?(25 分)
#552869
二、甲飯店向乙糕餅店購買糕餅一批。雙方約定,乙糕餅店應在今日 12 點, 將糕餅送至甲飯店。乙在 11 點將糕餅準備好,並開車出發,卻在途中因 公車司機的過失發生車禍,導致糕餅全毀。甲堅持乙必須再出貨一批, 但乙卻認為不是自己的問題,而拒絕再出貨。試問何者有理?(25 分)
#552870
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