四、請論述農民學院在培訓農業人力上，採行那些創新的教育訓練課程設計與農業就業 輔導作為？（25 分）

⑴智慧創作之申請，在何種情事下，主管機關得主動協調有利害關係之原住民族或 部落，選任代表人提出申請？（10 分）

⑵主管機關為審查智慧創作之申請，認定智慧創作時應參考的基準為何？（15 分）

⑴請說明該實施辦法訂定之要點。（10 分）

⑵請從我國憲法與原住民族教育法的規範架構，說明該實施辦法訂定之目的。（15 分）

三、甲原住臺東縣延平鄉，生父乙（非原住民）、生母丙（山地原住民），且甲未從具 原住民身分之母姓或原住民傳統名字。甲於民國 52 年間經丁（山地原住民，丙之 親姊妹）及其贅夫戊（本籍湖南省，民國 89 年歿）收養為養女，又甲於民國 52 年 間為收養登記申請時，已約定從養父姓，而戊不具原住民身分。 今甲向戶政事務所申請變更為山地原住民身分，試問：戶政事務所依法應如何處 理？（20 分）又，甲是否得主張改從養母姓並取得原住民身分？（5 分）  相關法條：  原住民身分法第 4 條第 1 項：「原住民與原住民結婚所生子女，取得原住民身分。」                                      第 2 項：「原住民與非原住民結婚所生子女，從具原住民身分之父或母之姓或原住民傳統 名字者，取得原住民身分。」  原住民身分法第 5 條第 1 項：「原住民為非原住民收養者，除第九條另有規定外，其原住民身分不喪失。」                                      第 2 項：「未滿七歲之非原住民為年滿四十歲且無子女之原住民父母收養者，得取得原住 民身分。」                                      第 3 項：「本法施行前，未滿七歲之非原住民為原住民父母收養者，不受前項養父母須年滿 四十歲且無子女規定之限制。」

四、民國 104 年 2 月 4 日修正公布「原住民族基本法」第 8 條，請說明修正要點與修正 目的。（25 分）

一、甲、乙、丙三人共有農地一筆，面積為 0.6 公頃，各持分 1/3。今三人擬協議分割該 筆農地，請就土地法及相關法律規定，說明農地分割限制之規定內容為何？又三人 共有農地可否分割？試分述之。（25 分）

二、甲接到主管機關通知實施地籍圖重測，要求在期限內自行設立界標，到場指界。甲因 工作關係，無法在通知期限內設立界標並指界。試問在此情形下，主管機關依法應如 何施測？又鄰地所有人乙到場指界後，主管機關依法施測結果，甲、乙發生界址爭議 時，依法甲得為何處理？請說明之。（25 分）

三、非都市土地劃定之使用區為何？申請開發者依規定取得區域計畫擬定機關許可後， 辦理分區或用地變更前，其開發義務為何？試說明之。（25 分）

四、需用土地人擬具詳細徵收計畫書，送請中央主管機關核准時，其依法應審查之事項 為何？試依土地徵收條例規定評述之。（25 分）

114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#134611

114年 - 114 普通考試_農業行政：農業行政概要#128373

113年 - 113 地方政府公務特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#124413

113年 - 113 普通考試_農業行政：農業行政概要#121093

112年 - 112 地方政府特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#118040

112年 - 112 普通考試_農業行政：農業行政概要#115264

111年 - 111 地方政府特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#112280

111年 - 111 原住民族特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#110586

111年 - 111 普通考試_農業行政：農業行政概要#109383

110年 - 110 地方政府特種考試_四等_農業行政：農業行政概要#104704