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教育測驗與評量(統計)
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101年 - 101 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#45188
> 申論題
四、隨著教育改革浪潮與評量方式多元化的需求,實作評量/真實評量(performance/ authentic assessment)已成為一種重要的評量方式,但有學者認為(Wiggins, G.), 測驗要有較高的真實性(authenticity)並非是新近的論點。請以一個實作評量/真 實評量的設計來說明如何達成認知目標中「應用」與「綜合」之評量。(15 分)
詳解 (共 4 筆)
willpower
詳解 #3209806
2019/02/22
◆實作評量:是種介於評量所學知識的紙筆測...
(共 324 字,隱藏中)
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周洗拿
詳解 #4580126
2021/03/07
Strive Uphold
詳解 #2625902
2018/02/14
體育課程中的桌球球感教學可將所有動作分類...
(共 122 字,隱藏中)
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wellwell
詳解 #3152577
2019/01/09
上題,若你決定要刪題的話,應該優先一種重...
(共 172 字,隱藏中)
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五、建民老師最近想進行一項行動研究,他自己編製一份國小四年級學生適用的閱讀態 度量表,他同時準備以學生最近三篇作文的成績和最近一次國語文段考成績作為 關連變項。就這三個變項,建民老師在研究計畫中擬提供最適切而重要的一項信度 係數。最適合作為學生學習態度量表、作文、和國語文成就的信度係數分別為何? (15 分)簡單說明支持你決定的理由。(10 分)
#151264
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#151265
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#151269
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#151270
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#151271
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#151272
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#151273
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#151274
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