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研究所、轉學考(插大)◆刑事鑑識概論
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115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139863
> 申論題
四、 以 SEM/EDS 進行射擊者手部上射擊殘跡(GSR)鑑定時,請說明如何從樣本採集、前處理、分析到判讀之鑑定流程。
相關申論題
(一)地下製毒工廠一般分為哪幾類?(10 分)
#574921
(二)喪屍煙彈之製造過程為何?採證時,需注意在製造時可能會用到哪些毒品製造之原料、試劑等成分之採證?(15 分)
#574922
二、 血液是刑案現場中常見之跡證,刑事案件殘留在現場的血跡是重要的跡證,請說明現場血跡推測試驗常用之試劑:魯米諾(luminol)、 還原型酚酞(phenolphthalin)、還原型孔雀綠(leucomalachite green)、四甲基聯苯胺(tetramethylbenzidine)、氫化螢光素 (fluorescin)等顯現現場血跡之操作及顯色機制。
#574923
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
#574924
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
#574925
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
#574926
(一)專任輔導教師在面對這類嚴重情緒行為個案時,應如何運用「功能性行為評估(FBA)」 結果,提出具體的「正向行為支持計畫(BIP)」?(10 分)
#574927
(二)面對自行停藥且防衛心重的維宏父母,身為專任輔導教師,請說明你會如何同理其挫折感,並逐步引導他們重新看見醫療與輔導系統合作的必要性?(5 分)
#574928
(三)導師往往因承受班級家長的集體壓力而陷入兩難,甚至跟著排斥 ADHD 學生。專輔教師應如何進行導師諮詢,以賦能導師並協助其重建班級經營策略?(5 分)
#574929
(四)針對班級中因 ADHD 學生干擾而引發的集體排斥與衝突,專任輔導教師應如何規劃並實施班級輔導,以提升全班的社會情緒學習(SEL)能力?(10 分)
#574930
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