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公職◆地方自治
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95年 - 95 身心障礙特種考試_三等_一般民政:地方政府與政治#12254
> 申論題
為使國土資源能有效使用並兼顧地方自治之基本精神,我國各級地方政府之行政區劃有無調整之必要?
詳解 (共 1 筆)
007
詳解 #1734044
2016/01/27
有
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我國地方政府長期面臨財政困窘的問題,請試依地方治理的觀念,提出地方政府如何有效開源節流的做法?
#4224
請依地方制度法之規定,說明我國地方覆議制度的內容及其特色。
#4225
教師在設計製作教具時應注意哪些原則?請列舉五項原則並舉例說明。
#4226
「社會研究」(Social Studies)是河濱街課程(Bank Street approach)的核心和重點, 試說明其內涵為何(5分)?並舉一例說明如何運用在大班的課程設計中(5分)?
#4227
大班教師安排全班的摺紙飛機活動,訂定的教學目標為「幼兒能依步驟摺出紙飛機」。當發現有幼兒無法達成此教學目標時,請提出四項教師可介入的方法。
#4228
請將下列教學目標敘寫成針對大班幼兒的行為目標。 (1)瞭解水的重要性 (2)判斷故事情節的因果關係 (3)養成飯後刷牙的習慣 (4)熟悉洗手的步驟
#4229
試說明多元評量的定義,並針對身心障礙學生學習評量方面舉例說明之。
#4230
試列舉至少五項針對身心障礙學生之需求調整普通班教材的方式並說明之。(10分)
#4231
小琪是特殊學校國中一年級的智能障礙伴隨聽覺障礙學生,住在學校內,週末會和 父親坐火車回家。雖配戴助聽器,但口語表達不清楚。能獨立行走、肢體正常,但不會坐公車、不會購買公車票與火車票,也不會看火車時刻表。試以「小琪能自行搭火車回家」的目標擬定相關學習目標。(12分)
#4232
小安為坐輪椅的國小肢體障礙學生,試說明為其規劃無障礙教室學習環境之原則。
#4233
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