題組內容

三、

⑵小學二年級的小英上課常易分心去干擾旁邊的同學（講話、輕打隔壁同學的手 等），且寫作業時常寫寫停停，以致作業常寫不完。請運用正性增強及負性增 強設計一個改善上述行為的策略。（10 分）

詳解 (共 1 筆)

Taroi
Taroi
詳解 #3595729
2019/09/28
改善策略(一)正增強:上課安靜守秩序，則...
(共 129 字，隱藏中）
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