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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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96年 - 96 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#442
> 申論題
1.選擇合適的資優教育教學模式時,宜參考哪些原則?請寫出原則並說明之。
詳解 (共 3 筆)
光11111111111111111
詳解 #5406991
2022/04/06
1. 符合學生認知需求2. 符合學生學習...
(共 63 字,隱藏中)
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嘎嘎
詳解 #4009814
2020/05/28
一、學習內容適切性:能有明確的目標與適用...
(共 150 字,隱藏中)
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虎斑貓
詳解 #3985015
2020/05/22
1.教學目標宜具體而統整: 應兼顧認知...
(共 305 字,隱藏中)
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相關申論題
2.某校尚未設置資優班,然由許多教師的觀察與相關評量資料,顯示若干學生具有相當特殊的才華,經鑑輔會鑑定為資優學生。如何因應此等學生的需求,提供適切的特殊教育服務?
#341983
3.試敘述資優學生在獨立研究過程中,至少四項所須使用的能力。
#341984
1. 當金屬鉀和另一種鹼金屬的混合物 12 克,與足量水完全反應,產生的氫氣在 STP 下為 4.48 升,試寫出鉀與另一種鹼金屬物質的莫耳數比的所有可能:【第 1 格答案】(以最簡整數比 表示,全對才給分)
#341985
2. 燒杯中有 0.001M 的 Cl-和 0.009M 的 Ag+之溶液。今欲防止 AgCl 的沉澱,則需使溶液中 NH3之 起始濃度至少為__________M。(四捨五入至有效位數兩位)(Ag(NH3)2 + Ag++2NH3 Kc=10-8、AgCl 的 Ksp=10-10)
#341986
3. 酚酞(HIn)是弱酸 HInH ++In-,Ka=6×10-10,其中 HIn 是無色, In-:粉紅色, 若兩者濃度比從 90%HIn 改變至 90%In -,顏色將會產生明顯變化,求酚酞變色範圍 之 pH 值範圍為___________。(四捨五入至小數點後兩位)
#341987
4. 某一學生取了一種未知量的未知酸,溶在未知量的水中,用未知濃度的強鹼來滴定, 當他加 10ml 的鹼後,[H+]=10-5M,他繼續滴定一直到達當量點(移去酸中一個質 子為止)此時他的滴定管讀數為 X ml。若此酸之 Ka=6.0×10-6 則 X 為_____________。 (四捨五入至小數點後兩位)
#341988
5. 某種以 KHC2O4.H2C2O4.2H2O 配製的溶液,取該 25mL 溶液,以 0.60M 的 Ba(OH)2 滴 定,需用 25mL 達當量點,若取此溶液 10mL 在酸性中與 KMnO4(aq)反應,需 20mL 的 KMnO4 溶液,則此 KMnO4 溶液的體積莫耳濃度為___________M。(四捨五入至小數 點後兩位)
#341989
6. 方程式 S2O8 2-+Cu2SnS2+OH-Cu(OH)2+Sn(OH)6 2-+SO42-+H2O 反應物與生成物最 簡整係數的總和為__________。 測驗說明:
#341990
7. 已知 AgCl、AgBr、AgI 之 Ksp依次為 1.0 ✖ 10-10、5.0 ✖ 10-13、1.0✖ 10-17,今將 1.0 ✖ 10-3molNaI,_____________________M。(四捨五入至有效位數兩位)
#341991
8. 小明為鑑定漂白粉中的有效成分(CaOCl2),他將漂白粉樣品 6.35 克溶於水配成 1.0 升, 並加稀 H2SO4 使之產生黃綠色氣體,再將此氣體與過量 KI 作用,則析出之固體若以 0.1M 的 Na2S2O3 溶液滴定,需 30mL 時指示劑方可變色,試計算此漂白粉中所含的有效 成分百分率為________% 。(四捨五入至小數點後一位)
#341992
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