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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組︰課程教學與評量#99826
> 申論題
2.試依序說明資優學生申請全部學科跳級應評估的五大向度與內涵。(10 分)
申論題作答 (共 2 筆)
依時間顯示最近 2 筆。
陳勁綱
申論題作答 #24787
90 分
90
總分
題意符合度
95分
論證結構
90分
語言表達
80分
5分32秒
總時間
1
人解鎖
2026.04
作答大綱
1.認知能力向度 2.學科能力成就向度 3.學習特質與動機向度 4.社會情緒發展向...
正文
1.認知能力向度 (1)依據資優學生的認知能力去做分析,才可了解其需要何種跳級...
解鎖 469 字
1 人已解鎖
陳勁綱
申論題作答 #24777
77 分
77
總分
題意符合度
85分
論證結構
75分
語言表達
65分
29分53秒
總時間
1
人解鎖
2026.04
作答大綱
1.認知能力向度 2.學科能力程就向度 3.學習特質與動機向度 4.社會情緒發展向...
正文
1.認知能力向度 (1)依據資優學生的認知能力去做分析,才可了解其需要何種跳級...
解鎖 409 字
1 人已解鎖
詳解 (共 4 筆)
努力游上岸中...
詳解 #5795259
2023/05/01
各校辦理資優學生縮短修業年限之評量,應符...
(共 447 字,隱藏中)
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光11111111111111111
詳解 #5492230
2022/06/03
1. 學習表現2. 社會適應表現3. 資...
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小昀
詳解 #6084435
2024/05/02
參閱:教育部主管之高級中等學校資賦優異學...
(共 210 字,隱藏中)
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1023611
詳解 #5249646
2021/12/07
1. 個別教學:教師主導性較強,以系統化...
(共 345 字,隱藏中)
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相關申論題
3.資優班學生小明人際關係很好,與同學們都相處融洽,有一天他發現自己很要好的 同學小玲在考試時作弊,他想告訴老師但又很掙扎。上述道德兩難情境在教學現場 常見,教師如何運用 L. Kohlberg 的道德兩難教學規劃情意課程?試說明 L. Kohlberg 的道德兩難教學理念(4 分),並列舉至少四項教學步驟說明之(8 分)。
#416902
1.試列舉「兒童本位」(child-centredness)教育思想中有關教師扮演的兩項教師角色(5 分), 並分別評論該思想的優、缺點各一項
#416903
2.為協助高級中等以下學校及幼兒園低收入家庭的子女提高其教育成就,試分別從政府與 教師兩方面論述可行策略或方法各兩項。
#416904
3.依據現行《教育基本法》規定,哪四項權利國家應予保障,使學生不受任何體罰與 霸凌行為,造成身心之侵害?並簡述身為教師如何避免體罰的因應措施(至少三項)。
#416905
4.陳老師的教學方案設計重點,較為符合下列哪一種教育哲學觀點(2 分)?並請說明其 理由(2 分)。 (A)實用主義(Pragmatism) (B)永恆主義(Perennialism) (C)理性主義(Rationalism) (D)後現代主義(Postmodernism) 作答範例:(1)______ (A/B/C/D) (2)因為_____________
#416906
5.李老師以存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點作為教學方案設計重點的基礎,下列 敘述何者較為符合他的教學目標?(2 分) (A)教師應教授基本教材,討論的正是同學應該瞭解的時事內容,目的是訓練同學的 心智 (B)教授基本教材是教師的重要工作,討論的重點是讓同學瞭解,在新冠病毒流行時期, 紀律對於學習的重要性 (C)教師是促進者,討論並無正確答案,而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、 並能為自己的選擇負責 (D)教師的責任是傳遞社會價值,新冠病毒讓教育體系失能時,討論的重點是找到重建 學習秩序的方法
#416907
6.林老師的教學方案設計重點旨在打破疾病的污名化建構,請問他的設計重點較接近 下列哪一種觀點?請擇一並說明理由。(6 分) A. 符號互動論(Symbolic Interaction) B. 批判教育學(Critical Pedagogy) 作答範例:(1)______ (A/B) (2)因為_____________
#416908
7.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》(108 課綱)對校訂課程的界定,陳老師的 教學方案最先應由下列哪一個校內會議審議(2 分)?您認為是否適合納入校訂課程? 請說明理由(6 分)。 (A)教師會 (B)校務會議 (C)課程發展委員會 (D)教師評審委員會 作答範例:(1) ______(A/B/C/D) (2)______ (適合/不適合) (3)因為_____________
#416909
1.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點,說明兩項青少年達成自我認同的主要特徵,並舉出 三項教師協助青少年達成自我認同的策略。(10 分)
#416910
2. 簡述自我決定論 (self-determination theory) , 並分別從歸屬 (relatedness) 、勝任 (competence)、自主(autonomy)三種心理需求,說明如何提升學生學習動機。(10 分)
#416911
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