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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_幼兒園類科:學習者發展與適性輔導#107595
> 申論題
2.阿秋老師正好心儀薩提爾(Satir)的對話練習,試按薩提爾的對話練習寫出 阿秋老師跟小智的對話。(4 分)
申論題作答 (共 2 筆)
依時間顯示最近 2 筆。
joke
申論題作答 #50236
7 分
7
總分
題意符合度
10分
論證結構
5分
語言表達
5分
5分59秒
總時間
0
人解鎖
2026.05
作答大綱
我好你好
正文
與幼兒思考現在的情形,在此情境中建造公路係同的幼兒是「我好」,而小智的情...
解鎖 37 字
曾秋綸
申論題作答 #25305
58 分
58
總分
題意符合度
50分
論證結構
60分
語言表達
70分
7分32秒
總時間
0
人解鎖
2026.04
正文
薩提爾,以學生的感受關心學生,並非只以解決問題為目的,而是先同理學生的感...
解鎖 94 字
詳解 (共 2 筆)
邱麗芬
詳解 #5452525
2022/05/10
透過一致性的談話有分為以下五種溝通方式1...
(共 255 字,隱藏中)
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MI
詳解 #5470824
2022/05/21
資料來源:https://hinlin....
(共 53 字,隱藏中)
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相關申論題
32. 美國在簽訂此條約後,其商船可獲得適當的物資補給保障,以繼續前往最希望與之貿易的地 區進行貿易。請問這個地區應是何國?(2 分)
#461017
33. 1850 年代,來自歐洲各國的商船早已在亞洲從事各種商業活動,卻未與日本簽訂類似的條 約,而美國一開始進入亞洲,便要求日本提供物資補給。請根據你的歷史和地理知識,解釋 美國為何有此需求?而歐洲為何不需要?(4 分)
#461018
36. 學者認為戈巴契夫的兩項舉動引發蘇聯瓦解,請根據資料丙解釋這些舉動為何造成蘇聯的 瓦解?(8 分)
#461019
38. 根據資料乙,安南、朝鮮兩國貢使仍希望從海路來中國的原因為何?(2 分)
#461020
39. 根據資料甲、乙,比較明朝對待日本、朝鮮及安南朝貢的差異。(4 分)
#461021
40. 資料甲顯示日本政府對吳鳳頗為推崇,到了 1970 年代官方出版品仍然維持這樣的看法。兩 個不同時期對吳鳳均持正面評價,請從統治者角度說明這種正面評價的動機為何?(2 分)
#461022
41. 資料乙、資料丙儘管時間甚為接近,但對吳鳳的評價卻有顯著差別。請根據答題卷上「資料 性質」、「對吳鳳其人及其事蹟的看法」、「對『宣揚』吳鳳故事的看法」三種不同層次, 分析資料乙、資料丙的主要差異為何?(8 分)
#461023
一、圖一結構於 A、B、C 處設置鉸支承,D、E、F 處則設置鉸接點,結構尺寸 配置如圖所示。今分別於 D 點、E 點、F 點施加載重 6P、2P、2P,試求在 此外力作用下,支承 A、支承 B、支承 C 處之反力之大小及方向。(25 分)
#461024
二、圖二為一個均質的細長桿件 AB,桿件長度為 L、桿件重量為 W,光滑的牆面及地面與桿件 AB 的接觸點均無摩擦力。將桿件垂直立於牆面,桿件 AB 與牆面的夾角θ為零度,此時將桿件於靜止狀態釋放而滑動,當桿件 AB 與垂直牆面的夾角θ為 45°時,試求此時桿件 AB 的角速度ω及角加速度α、桿件 A 點與牆面間的反力及 B 點與地面間的反力。(25 分)
#461025
三、圖三為一個 L 形之實心且均質的圓棒,AB 段的長度為 L1、BC 段長度為 L2,圓棒的直徑為 D、半徑為 r,於圓棒 A 端形心處施加一個垂直載重 P。 已知垂直載重 P = 200 kgf、直徑 D = 20 cm、長度 L1 = 100 cm、長度 L2 = 50 cm,試求固定端 C 處之 a 點(位於 Y 軸上)及 b 點(位於 X 軸 上)的最大主應力。(25 分)
#461026
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